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電路與系統

一、學科簡介

電路與系統學科屬于電子科學與技術一級學科下的二級學科，是電子與信息等學科的基礎理論研究專業，以現代電路與系統理論、現代電子技術以及相關的信息技術理論為研究體系，涉及現代電路理論、信號與圖像處理、現代電子技術、現代電子測量、生物醫學工程、神經網絡等學科的基礎理論與技術。本學科以寧夏大學物理電氣信息學院、自治區工科電工電子實驗中心和網管中心為依托，以電子信息工程、通信工程、電氣工程與自動化、網絡工程及計算機應用等本科專業為基礎，具有科研能力強、教學水平高的導師隊伍和人才梯隊。目前，電路與系統碩士點具有教授職稱7人、副教授5人，博士研究生學歷2人，1人享受國務院政府特殊津貼、全國百千萬人才三層次，1人為自治區“電氣信息專業骨干課程教學團隊”帶頭人，形成了一支梯次結構合理、學術思想活躍的教學研究群體。近五年主持國家自然科學基金、國家科技支撐計劃、自治區科技公關和自然科學基金以及其他各類研究課題24項，經費484萬元，獲區級以上科研獎勵3人次、獲授權專利8項；發表論文學術論文180余篇，其中核心論文50余篇、EI/ISTP收錄21 篇；教學方面，出版教材2部，主持區級質量工程項目3項，獲區級以上教學成果、教學獎勵7 項，區級以上創新人才培養及參賽獲獎50余人次。本學科適用面寬、應用性廣且發展潛力巨大，研究內容包括：智能儀器儀表設計、智能系統與過程控制技術、智能控制及其算法，通信信號、隨機信號和陣列信號處理理論與應用、數字圖像采集、特征分割及處理、壓縮編碼，以及基于計算機視覺的實時檢測、識別、形態重構等實用技術、多信源信息采集及數據融合，現代電力電子技術、電源技術、電機技術，計算機網絡技術、多媒體通信、信息網絡安全、傳感器網絡技術，食品加工與工程中自動化、機電一體化技術等。學科發展定位于服務地方經濟建設，具有既相對獨立又交叉支撐的、結合地方應用和需求的多個研究方向。

二、培養目標

1．較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，熱愛祖國、遵紀守法、具有較強的事業心和責任感，具有良好的道德品質和學術修養，愿為社會主義現代化建設事業服務。
2．掌握電路與系統學科的系統理論知識和基本實驗技能，了解本學科的學科體系和前沿發展動態，應在某個方向上具有系統和深入的專門知識與工程實踐能力。具有獨立從事科研工作的能力,并能夠適應電子信息及其交叉學科領域的科研與技術開發工作，可勝任科研單位、產業部門或高等教育院校的科研開發、教學和管理工作。
3．掌握一門外國語，要求能較熟練地閱讀本專業的外文資料，具有一定的寫譯能力和基本的聽、說能力。
4．具有開拓創新的工作態度，嚴謹求實的科學作風，團結協作的團隊精神。具備較高科學文化素養,且身心健康。

三、培養方式

1．采用導師指導與專業指導組集體培養相結合的方式培養。
2．采用理論聯系實際，統一要求與因材施教相結合的原則，系統的理論學習與科學研究相結合，課堂講授與自學、討論相結合，校內學習與校內外實踐相結合等靈活多樣的教學方法。

四、學習年限

碩士研究生的學習年限一般為3年，最長不得超過5年（含休學等中斷學習的時間），優秀碩士研究生提前完成課程學習和學位論文者，可申請提前答辯和提前畢業，獲得碩士學位。

五、研究方向

1．智能儀器與檢測技術
本方向主要進行有關電子設計自動化（EDA），數字信號處理（DSP）及嵌入式系統等方面的研究與開發工作。應用計算機技術、接口技術、通信技術，進行智能分析儀器與自動測試系統、過程檢測與過程控制系統方面的科學研究與產品開發。
2．信號、圖像處理與模式識別
本研究方向主要包括：圍繞現代通信、遙感遙測、無損檢測中具有共性的信號處理，開展通信信號處理理論與應用、隨機信號處理理論與應用，陣列信號處理理論與應用等研究；數字圖像采集、特征分割及處理、壓縮編碼，以及基于計算機視覺的實時檢測、識別、形態重構等實用技術；多信源信息采集及數據融合、通信數字信號處理及系統、電子信息共享和傳輸等方面的關鍵技術和方法。
3.電工電子新技術
本研究方向包括新型電力電子器件和數字化電力電子技術、電能的變換與控制、功率源、電力傳動及其自動化；風力和氫能等可再生能源發電技術與控制、電能質量控制和新型電力技術及其運行控制；工業生產自動控制系統及電氣控制、新型控制理論及其應用；生物電工和微納電工技術、電路分析與優化設計等。
4.計算機網絡與多媒體通信
本研究方向是集現代通信理論與技術、信號處理理論與技術、現代信息編碼理論、信息網絡安全理論與技術、多媒體通信技術、無線傳感器網絡技術、等于一體的跨學科、交叉型專業方向。該專業方向應用范圍廣泛，可應用于各級工業、通信系統、計算機系統、網絡系統、信息化農業以及家電產品設計制作等眾多領域。
六、課程設置與學分計算
1．課程設置
本專業研究生課程設置為學位課與非學位課兩類，課程設置與學分分配具體情況見《電路與系統專業攻讀碩士學位研究生課程設置與培養計劃表》。
2、學分計算
要求研究生在學期間取得總學分不低于40學分，其中課程學分不低于33學分（學位課課程不少于25學分），必修環節學分為4學分，創新能力3學分。
學位課課程：25學分
科學社會主義理論與實踐 (34 學時 )2學分。
自然辯證法 (51學時，適用于理、工、農等其它類 ) 3學分。
第一外國語（136學時） 8學分。
專業共同必修課共6學分。
研究方向課共6學分。
非學位課課程：8—10學分
選修課8—10學分。
跨學科、專業和以同等學力考入的碩士研究生，需補修本學科大學本科 3--4 門主干課程（不計學分）。
必修環節：4學分
（1）教學實踐或專業實習2學分
（2）文獻綜述、開題報告1學分。
碩士研究生文獻閱讀要結合課題研究方向和具體的研究領域進行，參考文獻不得少于40篇，其中外文參考文獻不少于10篇，文獻綜述報告不少于4000漢字。
（3）學術報告1學分，在學期間，必須參加十次以上學術報告活動，每次學術報告活動結束后，碩士研究生本人應手工填寫學術報告登記表。
創新能力3學分

達到下列條件之一者可獲得3學分。
（1）主持或參加研究生創新項目；
（2）公開發表專業學術論文一篇（本人署名前二位）；
（3）獲得省部級以上各類學術科技競賽獎；
（4）獲得發明專利排名前三位的發明人或實用新型發明專利排名前三位發明人。
以上各項的署名單位必須為寧夏大學，否則不予認可。

七、中期考核

碩士研究生課程學習時間為一年半，結束后進行中期考核,實行分流制。具體辦法見《寧夏大學研究生中期考核辦法》。

八、學位論文工作

學位論文是碩士生培養工作的重要組成部分，是對碩士生進行科學研究或承擔專門技術工作的全面訓練。碩士生創新能力，綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題的能力在學位論文中可以集中體現。碩士生應積極參與導師承擔的科研項目，注意選擇有重要應用價值的課題，學位論文要有新工作和新見解。學位論文工作的程序為：文獻閱讀、調研；開題報告；課題科學研究；撰寫論文、論文打/復印、論文評閱、論文答辯。碩士生入學后在導師指導下確定研究方向，通過查閱文獻、收集資料和調查研究確定研究課題，并在規定時間完成開題報告。學位論文必須在導師指導下由碩士生獨立完成，要求達到概念清楚、立論正確、分析嚴謹、計算正確、數據可靠、文句簡練、圖表清晰、層次分明，能體現碩士生具有寬廣的理論基礎，較強的獨立工作能力和優良的學風。與他人合作或在前人基礎上繼續進行的課題，必須在論文中應明確指出本人所做的工作。學位論文必須采用計算機編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學學位論文格式、書寫規范》。用于學位論文的實際工作時間不得少于一年。

九、其它學習項目安排

碩士生在校期間，必須參加必要的實踐。總時間不少于200小時。
碩士生在校期間，必須積極參加各種學術活動和學術報告。除參加學院組織的學術研討活動外,盡可能參加校內外的相關學術活動和學術報告。
碩士生在校期間，在做好科學學習的基礎上，要積極參與、協助導師的教學科研活動，并積極撰寫學術論文。積極參與學校、地區或國家組織的各類競賽活動。

十、畢業與學位授予

碩士生在學習年限內完成培養環節各項內容并取得規定學分，通過中期考核和論文答辨，符合畢業資格者，準予畢業。符合畢業條件且通過寧夏大學學位英語考試者可授予相應學位（學位英語考試由研究生院組織）。