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思想政治教育

（一）批準時間

我校于2006年獲得思想政治教育碩士學位授予權，2007年開始招收碩士研究生。目前該學科已形成了穩(wěn)定的研究方向和學術隊伍。

（二）學科概況

思想政治教育是運用馬克思主義理論與方法，專門研究人們思想品德形成、發(fā)展和思想政治教育規(guī)律，培養(yǎng)人們正確世界觀、人生觀、價值觀的學科。思想政治教育在我國革命和社會主義現(xiàn)代化建設中，發(fā)揮著“生命線”和“中心環(huán)節(jié)”的作用，積累了豐富的實踐經(jīng)驗和理論成果，是我們黨和社會主義國家的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢。思想政治教育學科以馬克思主義為理論指導，以黨的思想政治工作為實踐基礎，經(jīng)過20多年的學科建設，取得了豐碩成果。在新的歷史條件下，本學科面臨著拓展學科領域、豐富學科內涵、增強學科特色、提高學科水平的建設任務。

（三）研究方向介紹

思想政治教育學科四年來承擔科研項目30余項，其中省部、市級項目近10項，科研經(jīng)費30多萬元，獲地市級以上獎勵10余項，發(fā)表論文50余篇，出版著作6部，在思想政治教育理論、德育與青少年發(fā)展、社會德育環(huán)境的優(yōu)化、思想道德建設與現(xiàn)代公民素質的塑造、和諧社會與文明社區(qū)建設、石油工程倫理研究、思想政治理論考試方法研究等方面，均有較系統(tǒng)的研究，在國內學術界具有一定影響。

本學科的研究方向及內容如下：

1．思想政治教育原理與方法：本方向主要研究思想政治教育的本質特點和規(guī)律；思想政治教育的基本理論與基本方法；中外思想政治教育比較研究；思想政治教育的歷史發(fā)展；當代社會思潮與思想政治教育；高校思想政治理論課教學的特點規(guī)律和創(chuàng)新方法。
2．思想政治工作與管理：本方向主要研究黨政機關、企業(yè)單位、學校思想政治工作的理論與實踐；思想政治教育人才培養(yǎng)機制與途徑；思想政治工作隊伍的組織與管理；行政工作與管理心理學；思想政治教育與傳播媒介。
3．思想政治教育與社會工作：本方向主要研究思想政治教育方法與社會工作方法比較；社會工作方法在思想政治工作實踐中的應用；思想政治教育與青年心理學；社會工作專業(yè)方法本土化與價值觀研究；社會工作理論基礎與思想政治教育實踐。

（四）導師隊伍情況介紹

教授
朱世宏 孫一平何沙 張小飛 譚祖雪 楊慧 李學林 喻濱 唐禮壽 黨劉栓
副教授
王斌

（五）研究生培養(yǎng)情況

思想政治教育學科，是馬克思主義理論、心理學、社會學、教育學與倫理學等領域的交叉學科。在我國越來越重視人文素質教育的背景下，思想政治教育學科的研究與人才培養(yǎng)具有更加重要的地位與作用。同時，國外教育界歷來也十分重視德育的研究。與國外相關學科比較，我國思想政治教育學科還具有一定的差距：1）理論基礎較為薄弱，缺乏教育學、心理學、社會學等學科相應基礎的支撐；2）缺乏系統(tǒng)的研究計劃，多為一些低水平重復的零散式研究；3）學術性較弱，以應用型、對策型的研究成果為主。

未來5-10年內，本學科將形成在省內領先、國內一流的思想政治教育學科的學術梯隊。為此，將采取以下兩個步驟。第一步，以馬克思主義理論研究中心為基礎，整合馬克思主義理論教研室“法律基礎與思想道德修養(yǎng)”、“馬克思主義基本原理”，社會科學教研室“社會學”、“社會心理學”、“社會工作概論”等課程的相關教學研究力量，用5年時間建立思想政治教育原理與方法、思想政治工作與管理、思想政治教育與社會工作等方向的學術研究梯隊。在每個方向中，形成2-3名學術帶頭人，3-4名具有博士、碩士學位青年教師的年齡結構合理的學術梯隊。第二步，用5-10年的時間，在加強思想政治教育學科二級學科建設的基礎上，為申辦“馬克思主義理論”碩士學位一級學科授予權創(chuàng)造條件。

在加強思想政治教育研究二級學科建設的基礎上，拓展馬克思主義基本原理二級學科。并為申辦“馬克思主義理論”碩士學位一級學科授予權創(chuàng)造條件。