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信息技術(shù)學科教學論

一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)從事信息技術(shù)教育的特點、規(guī)律及其實施等理論與實踐問題研究的高級研究人才；培養(yǎng)具有教書育人的良好素養(yǎng)、能在高等和中等學校進行計算機教育的教師和其他教育工作者。

二、本專業(yè)總體概況、優(yōu)勢與特色

本學科研究在國內(nèi)都起步較晚，但近幾年發(fā)展較快，無論在理論與具體教學方法方面都取得了一些成績，特別在信息技術(shù)與其它學科的結(jié)合上取得了較大的成果。隨著信息技術(shù)教育的普及，我國目前急需大批更高層次的信息技術(shù)教育理論與實踐研究的人才。我校本科計算機（教育）專業(yè)從上世紀九十年代初開始，已培養(yǎng)了大批在高等和中小學校從事信息技術(shù)教育的工作者；同時我校積累了一批有較高理論水平、有實踐經(jīng)驗的研究與教學人員，具有繼續(xù)培養(yǎng)碩士研究生的基本條件；學科教學論碩士點在我校所有碩士點中歷史最長、師資隊伍實力很強，通過與其他學科的結(jié)合，我們已具有培養(yǎng)好信息技術(shù)教育碩士生的良好基礎(chǔ)。我們的目標是培養(yǎng)合格而又具有創(chuàng)新精神的、優(yōu)秀的信息技術(shù)教育與研究人才。

三、本專業(yè)研究方向及簡介

1．信息技術(shù)教育理論研究：培養(yǎng)從事信息技術(shù)教育的特點、規(guī)律及其實施等理論與實踐問題研究的高級研究人才。

2．遠程教育研究：培養(yǎng)從事無線與有線等遠程教育研究與實踐的高級人才。

3．多媒體教學研究：培養(yǎng)從事多媒體教學軟件理論與實踐的高級人才。