• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 哈爾濱理工大學(xué)2026考研專(zhuān)業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

一、學(xué)科,專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)

二、發(fā)展的主要研究方向及其特色

哈爾濱理工大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)建于1996年。于2003年批準(zhǔn)建立碩士學(xué)位點(diǎn)，現(xiàn)有在校碩士研究生96人。

主要研究方向:

碩士研究生

1．心理語(yǔ)言學(xué)：率先提出非宏觀語(yǔ)言習(xí)得理論，運(yùn)用語(yǔ)言大社群、子社群、語(yǔ)言習(xí)得者和言語(yǔ)輸入量等全新概念，突破了傳統(tǒng)的母語(yǔ)習(xí)得外語(yǔ)學(xué)習(xí)界說(shuō)以及后來(lái)的第一語(yǔ)言習(xí)得和第二語(yǔ)言習(xí)得界說(shuō)，界定了宏觀語(yǔ)言習(xí)得和非宏觀語(yǔ)言習(xí)得。把母語(yǔ)習(xí)得，外語(yǔ)學(xué)習(xí)，第一語(yǔ)言習(xí)得，第二語(yǔ)言習(xí)得納入統(tǒng)一理論框架。

2．應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)在教學(xué)法測(cè)試，語(yǔ)用和跨文化交際方面開(kāi)拓較深。曾經(jīng)提出“不要托托福之福”的論點(diǎn)。

3．科技翻譯：科技翻譯方向在理論上提出了“翻譯的可譯性與不可逆性”，界定了翻譯的科學(xué)性和藝術(shù)性，并提出了翻譯是譯者知識(shí)總和的綜合運(yùn)用的實(shí)踐觀點(diǎn)。

三、研究生培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀分析與提高質(zhì)量措施。

本專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有研究生96人，2004級(jí)26人，2005級(jí)55人，2006級(jí)15人。原有導(dǎo)師6人，由于教師嚴(yán)重不足，于2005年末增補(bǔ)導(dǎo)師2人。2006年初因一名導(dǎo)師身體原因不能繼續(xù)指導(dǎo)研究生，故現(xiàn)有導(dǎo)師總?cè)藬?shù)實(shí)為7人。因生源渠道不一，質(zhì)量參差不齊。加之2005級(jí)研究生招生嚴(yán)重超限，給學(xué)科科學(xué)發(fā)展造成極大困難，碩士點(diǎn)處于非常被動(dòng)的局面。導(dǎo)師數(shù)量亟待增加，導(dǎo)師水平亟待提高。為擺脫困境應(yīng)采取以下措施：

1．壓縮招生規(guī)模。

2．穩(wěn)定提高師資隊(duì)伍。

3．通過(guò)多種渠道，聘請(qǐng)高層次人才。

4．提高教學(xué)及學(xué)術(shù)研究質(zhì)量，嚴(yán)格按著學(xué)術(shù)規(guī)范要求，抓好第一批畢業(yè)生，使之起到良好的示范作用。

在辦好現(xiàn)有的三個(gè)研究方向基礎(chǔ)上，增加三個(gè)新的研究方向。

1．社會(huì)語(yǔ)言學(xué)

2．跨文化交際

3．英美文學(xué)