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生態學

生態學是研究生物與生物之間相互聯系與制約的一門學科，具有明顯的區域性。蘭州大學生態學科是國家重點學科之一，在理論生態學方面針對國際上討論的生態學熱點問題進行深入系統的研究，提出了若干假說，受到了國際生態學界的關注；在競爭理論、進化穩定性對策、生態場理論等方面的研究達到了國際先進水平。干旱農業生態研究是具有重大理論意義并與國民經濟密切相關的關鍵問題，由趙松嶺教授總結出的集水農業的理論與實踐已在國內外頗有影響。本學科具有學士、碩士、博士學位授予權，設有博士后流動站，同時建有干旱農業生態國家重點實驗室，與生態學重點學科一起，形成了完整的生態學教學和科研體系。

生態學是生物學的一個分支學科，屬宏觀生物學范疇。蘭州大學生態學學科的研究領域立足西北，面向全國，形成自己的研究特色的基礎上，經過長期選擇，確立以理論生態學為基礎，研究干旱農業生態學、草地生態學和逆境生態學。

蘭州大學生態學專業依托干旱與草地生態教育部重點實驗室，在理論生態學方面針對國際上討論的生態學熱點問題進行深入系統的研究，提出了若干假說，受到了國際生態學界的關注；在競爭理論、進化穩定性對策、生態場理論等方面的研究達到了國際先進水平；在青藏高原東緣高寒草甸進行了一系列草地生態恢復與保護技術研究和示范，并取得了顯著的經濟、社會和生態效益；利用“211”、“985”工程建設資金的支持，在甘南藏族自治州建有高寒草甸與濕地生態系統定位研究站，現已成為集教學科研實踐、科技成果轉化、地方科技人員培訓、技術推廣服務為一體的實踐基地。另外，經數十年的努力，蘭州大學生態學專業在干旱、半干旱區集雨農業的理論研究和集雨、低成本節灌技術的研制開發方面成果豐碩，居國內領先地位。

培養目標

研究生應掌握生態學基礎理論知識和有關生物學、數學、地理學、環境學、社會生態學以及生態信息方面的知識，了解生態學的歷史、現狀和發展動態，掌握相關的實驗技能和計算機技術；較為熟練地掌握一門外國語，能閱讀本專業的外文資料；初步具有獨立從事生態學研究和教學工作的能力。學位論文應有一定創新性，并能在較高水平的學術刊物上發表。

通過系統的學習和業務訓練，使研究生能夠深入了解本學科的國內外發展動態，比較全面地了解生態學某一個研究方向的整體理論框架和方法論特征，以及相關理論和應用問題研究的基本思路，同時對生態學及其相關研究方向也具有相當程度的了解，為進一步深造或直接參與各種科研和管理工作奠定堅實的業務基礎。

在具體學習過程中，除必要的專業課程學習外，還將通過參與各種科研工作，培養研究生比較全面的分析問題和解決問題能力、獨立工作能力和實踐動手能力，掌握各種先進的科研和儀器設備的操作和使用方法，以期適應未來高級生態學教學、科研和管理人才的多方面需要。

在上述理論和技能培養的同時，導師根據研究方向、培養目標、研究生具體情況以及因材施教的原則制訂出培養計劃，通過研究生本人具有創造性的研究工作，完成符合學校業務水平要求的畢業論文，最終成為合格的生態學碩士(博士)畢業生。

主要研究方向

1．生態信息系統
2．理論生態學
3．植物生態學
4．植物生理生態學
5．分子生態學
6．農業生態學
7．數學生態學
8．植物物種多樣性形成
9．分子地理學和生態學
10．農村社會生態學

主干課程

理論生態學、種群生態學、群落生態學、生物統計學、恢復生態學、分子生態學、保護生物學、生態學研究方法與技術、文獻檢索及閱讀、全球變化生物學、農業生態學、自然辯證法概論、西方社會文化概覽

畢業生適合的主要就業領域

生態學碩士、博士能夠在各領域工作，解決生態環境及自然資源利用方面存在的問題。可在高等院校、科研機構、政府部門、企事業單位等從事天然草地規劃與利用、自然生態保護的教學、科研、開發、生產、規劃等部門工作，如：環境保護局，生態環境保護單位，以及生態相關工程和研究單位、各種大學和學院等。