一、學科概況

　　設計學是關于”設計”的系統性研究。是把一種計劃、規劃、設想通過視覺的形式傳達出來的創造性學說；是研究設計實踐、設計現象和設計規律的專門學問；是集藝術與科學、技術與審美、策劃與創造、市場與用戶等于一體的綜合性學科。本學科培養具有獨立從事設計和設計理論研究，既有設計師邏輯思維、設術表達和動手能力的綜合素質，又有各研究方向的專門理論和分析能力的高層次創新設計人才。

　　針對新時期人才需要，集成我校多學科優勢，結合本學科辦學特點，設置了以產品設計與戰略研究、視覺傳達設計研究（含數字媒體設計）、環境藝術設計為主線的三大研究方向，通過傳授設計原理、設計創造與研究方法，培養學生具備系統的學科知識和設計研究能力。學位課有：設計美學、設計藝術學、設計史論、設計管理、設計思維與方法、設計符號學等，主干方向課有：產品設計戰略研究、產品形態語義學、品牌與視覺識別設計、視覺語言研究、景觀設計研究、環境整體設計、虛擬現實及應用研究、數字藝術研究等。

　　二、培養目標

　　1、培養遵紀守法，具有良好道德品質和科研作風，有很強的事業心，合作精神和創新意識，能積極為社會主義現代化建設事業服務的全面發展人才。

　　2、掌握扎實全面的專業知識，具備系統的思考問題、解決問題的能力；能很好地運用本學科系統知識，從事設計教學、設計策劃、設計創意和設計研究等的專業人才。

　　3、熟練掌握一門外語，有獨立研究、設計能力及國際交往能力，有一定管理能力及協調能力，身體健康，有自強自立精神。

　　三、學科專業主要研究方向

　　四、學習年限、課程學習時間與培養要求

　　1、學習年限

　　學制為3-5年,實行彈性學制，綜合素質優秀者可以申請提前畢業。

　　2、培養方式

　�。�1）實行指導教師負責的指導小組培養工作制，導師個別指導與指導小組集體指導相結合的培養方式，指導小組成員應協助導師把好各個培養環節的質量關。

　　（2）導師指導研究生制定個人培養計劃、選學課程、查閱文獻資料、參加學術交流和社會實踐、確定研究課題、指導科學研究等。

　�。�3）導師對研究生的業務指導和思想教育應有機結合起來，全面培養提高研究生的綜合素質。