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吉林化工學院研究生熱能工程專業介紹如下：

本學科以培養熱能工程學科高層次專門人才為目標。本學科碩士學位獲得者應具備合格的德智體條件，熱愛社會主義祖國、治學嚴謹、身心健康；在熱能工程專業方面具有堅實的理論基礎、系統的專業知識和熟練的專業技能，深入了解熱能工程學科及其相關領域的現狀、發展動態和國際學術研究的前沿；有獨立分析能力、科學研究能力和組織管理能力，能夠在本學科或相關學科開展科學研究并取得成果；能夠較熟練地掌握一門外國語，具有一定的寫作能力和進行國際交流的能力。
本學科培養學術型、應用型和復合型三種類型的碩士研究生，其中學術型主要培養從事學術研究的專門人才，為博士研究生教育輸送合格生源；應用型、復合型則以培養解決工程實際問題的能力為主，主要為相關企業與研究院所輸送合格的專門人才。

研究方向

1．能源材料與新能源電力技術
2．工程優化設計與腐蝕防護分析
修業年限
全日制碩士研究生實行為以基本修業年限為3 年的彈性學制，原則上不超過5年。
畢業學分和授予的學位
碩士研究生總學分應不少于30學分，其中課程總學分不低于27學分
授予工學碩士

培養方式

1．課程學習、論文工作和實踐活動等各個環節安排
（1）充分發揮經典文獻閱讀在夯實碩士研究生本學科基本理論、基本知識和基本技能中的作用。碩士研究生在讀期間應在導師的指導下至少閱讀3-5部本專業的經典文獻，并在第二學期期末之前提交兩份書面文獻閱讀報告。
（2）充分發揮個人學習與研究計劃在引導和促進碩士研究生自主學習和研究中的作用。碩士研究生應在入學后3個月內在導師的指導下制訂個人學習與研究計劃。
（3）課程學習環節應注重研究生的自主學習能力、研究能力和實踐能力的培養。碩士生可根據本人學習計劃合理安排課程學習時間，在申請論文答辯前完成規定的全部學分。
（4）論文工作環節側重于對碩士生進行系統、全面的研究訓練，培養碩士生綜合運用所學知識發現問題、分析問題和解決問題的能力。通過指導碩士生制訂論文研究計劃，引導學生早進入論文研究狀態。
(5)采用靈活多樣的教學形式，通過采用研討式、專題式、啟發式等多種教學方法，把課堂講授、交流研討、工程案例分析等有機結合，加大對研究生創新能力的培養。
2． 采用導師個人指導與集體培養相結合的培養方式。在充分發揮導師主觀能動性的同時，注重發揮集體智慧，拓寬碩士生的學術視野；充分發揮導師在研究生培養中的主導作用，同時努力引導和促進研究生的自主和個性化發展。

課程學習

1．課程設置與學分要求
碩士研究生總學分應不少于30學分，其中課程總學分不低于27學分，按公共基礎課（7學分）、學科基礎課（6學分）、專業主干課（6學分）和發展方向課（6學分）四個類別設置課程。
2．教學方式
教學方式可靈活多樣，倡導實行講授與研討相結合的教學方式，充分發揮研討方式在促進學生的自主性學習和研究性學習中的作用。
3．考核方式
考核分為考試和考查兩種。學科基礎課中至少有一門課程為閉卷考試。注重對學生綜合能力的評價，注重引導和促進碩士生進行自主學習和研究。
學位論文
學位論文工作一般包括以下幾個主要環節：
1．研究計劃
碩士生應在導師指導下，盡早初擬論文選題范圍，并在入學后三個月內制定研究計劃，提交各培養單位備案。
2．論文開題報告
碩士生一般應于第三學期初完成開題報告。開題報告的時間與論文通訊評閱的時間間隔不應少于8個月。
3．論文進展報告
碩士生在撰寫論文過程中，應定期向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。報告的次數、形式和范圍由各學科專業自行確定。
4．論文評閱與答辯
碩士生學位論文必須由導師認可，并經過專家評閱認定合格后，方可進行答辯。
論文答辯應從論文選題與綜述、研究設計、論文的邏輯性和規范性、工作量等方面重點考查論文是否使碩士生受到了系統、完整的研究訓練。
論文答辯未通過者，應修改論文，并再次申請答辯，兩次答辯的時間間隔不得少于半年。答辯的具體要求詳見《吉林化工學院學位授予工作細則》。
區分學術型與應用型培養目標的學科專業，可根據學科專業和人才培養類型的特點，對碩士學位論文提出不同的要求。
完成學位論文工作各個環節，并通過論文答辯后記3學分。

實踐活動

實踐教學包括教學、科研、工程實踐和學術交流。
1．教學、科研與工程實踐分別是碩士研究生培養工作中一個重要環節。教學實踐的內容必須是面向低于本學歷層次教學第一線的具體工作，一般應面向本科生擔任相當于助教的工作；科研、工程實踐的內容必須是科研或工程設計的具體工作。
2．學術交流。碩士研究生在學期間必須參加本學科學術交流活動，本人至少要在學術會議上報告學術論文1次。