鄭州大學研究生專業介紹：圖書館學

專業介紹來源：中國考研網 2016-07-01　相關院校：鄭州大學

圖書館學研究生培養方案

1.學科名稱、代碼

學科名稱：圖書館學

專業代碼：120501

2.專業簡介

圖書館學碩士點是1998年第七批審批通過的。目前，圖書館學碩士點導師梯隊合理，研究隊伍較強，研究成果豐富。圖書館學碩士點有專、兼職碩士生導師10名，其中具有博士學位的5人，教授3人、研究館員2人、副教授4人、副研究館員1人。其中王國強教授、白華教授、張懷濤研究館員等都是國內知名學者。圖書館學碩士點近年來主持和參與了10余項國家和省部級科研項目，在核心期刊發表論文130余篇，出版著作10余部，獲省部級獎多項。

3.培養目標

培養具有堅實的圖書館學理論基礎，系統掌握現代圖書館管理技術，能夠在各級各類圖書文獻部門從事文獻管理和信息服務等方面工作，并對圖書館的學科發展和工作實踐具有較強的創新意識、研究能力和管理能力的德、智、體全面發展的高級人才。

4.修業年限

修業年限為3年。

修業年限說明:修業年限一般為3年，課程學習為1-2年。研究生提前完成培養計劃并符合畢業條件，經本人申請、導師和院系同意、學校批準可以提前畢業，申請學位。特殊情況下經批準可以延期一年畢業。

5.研究方向

01信息咨詢
02文獻信息資源開發與利用
03信息資源數字化
04知識組織

6.攻讀學位的學分要求

每位碩士生應修滿課程學分和論文學分≥50學分，其中課程學分≥32學分，論文研究18學分。

課程學分包括公共必修課6學分，公共基礎課和專業基礎課≥16學分，實踐環節1學分，學術活動1學分，選修課≥8學分（專業選修課≥7學分，公共選修課1學分）。

論文研究包括開題報告2學分，中期考核2學分，預答辯2學分，學位論文12學分。

同等學力或跨專業者補修本專業本科主干課程≥2學分，且≤4學分。

碩士生個人培養計劃由導師根據專業要求和研究生的實際情況確定。導師應為每位研究生指定7-8門專業學位課程，由公共必修課、公共基礎課、專業基礎課組成。學位課程一經確定不得修改。學位課程成績≥75分獲得相應學分，其它課程成績≥60分獲得相應學分。

7.學位論文

在導師的指導下，學生應有計劃地學習、閱讀文獻和進行必要的調查研究，做出文獻綜述和選題論證報告，經導師同意，確定論文題目，在第三學期末或第四學期的前二周內進行學位論文開題報告。開題由系里統一組織，各專業導師組共同指導。開題報告一般應包括如下幾個部分：論文名稱、選題意義、本選題的國內外研究現狀、創新之處、研究的難點和重點、論文大綱和主要參考文獻等。

中期考核是檢查研究生個人綜合能力及學位論文進展狀況、指導研究生把握學位論文方向、提高學位論文質量的必要環節。中期考核在入學后的第4學期末進行。在院里統一組織下，由導師負責對學位論文工作進展速度和質量進行中期檢查。

學位論文完成后要交由導師審閱，修改后經導師同意及校內外專家（至少1名校外專家）評閱通過方可參加答辯。答辯程序及要求按學校相關規定進行。

碩士學位論文對所研究的課題應有新見解，學位論文原則上不少于3萬字。學位論文答辯前，至少要有1篇學術論文在帶CN刊號的學術刊物上以鄭州大學為第一作者單位獨著或與導師合作發表。

8.培養方式

在培養過程中充分發揮導師指導研究生的主導作用，同時還要發揮研究生的主動性和自覺性。采取系統理論學習和科學研究相結合、講授與討論相結合、課內教學與課外實踐相結合等多種培養方式。加強研究生的自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力的訓練和培養。同時施行嚴格的篩選制度，確保培養質量。

重視實踐環節教學，積極開展學術活動。實踐環節包括進行教學實踐（包括給本科生講課、習題課輔導、指導畢業論文）等。學術活動內容包括承接校內外科研項目，參加學術會議、學術講座、討論班、學術調研、學術咨詢和服務，舉辦學術報告等。