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圖書簡介

本書集中專來研究者來討論美國低收入家庭學生進入高等學校的入學現狀。
　　如果在某時高等教育不再促進經濟增長，公民的教育經濟回報也不存在，那么現在來自低收入家庭的年輕一代人將缺管進入大學學習的動力。并且如果不加以有效考慮我們今天所面臨的一系列的入學問題就容易給下一代千萬入學危機。為了防止這種危機的發生，我們必須要求維護學生進入大學和追求學士學位機會的權利。
目錄
第一章　美國的教育機會
　聯邦政府在高等教育中的作用的歷史回顧
　聯邦高等教育政策的評價
　大學入學的效果
　持續大學學習的效果
　今天的就學挑戰
　大學就學現狀
　學業準備的作用
　結論
　參考文獻
第二章　平等問題
　高等學校就學和選擇
　較低收入家庭學生的特點
　學生資助的作用
　各種方式和定義
　家庭預期花費和家庭收入
　依據家庭預期花費的學生資助
　較低收入與大學入學較低收入家庭的特點
　入學模式
　生活安排
　持續就學
　對學位的渴望
　上大學的理由
　平等的測量
　結論
　參考文獻
第三章　歷史視野下的聯邦學生資助
　取得的進步和尚存的差距
　誰上大學以及到哪里上大學
　誰完成了大學教育
　經濟趨勢和政策傾向
　人們的感知與政策
　學費稅受益與直接的學生資助
　重新提倡聯邦政府的領導作用
　財政資助的不足
　參考文獻
第四章　州政府資助與學生就學：正在變化的景象
　州政府支持高等教育的歷史
　20世紀60年代以來的學費價格與州政府資助
　州政府對高校及學生財政資助的近期趨勢
　以學業才能為資助標準的意義
　結論
　參考文獻
第五章　高校資助模式的轉變對就學及教育政策的影響　
第六章　入學前的全面準備與早期干預計劃
第七章　超越貨幣：支付處境不利學生的戰略
第八章　從人口統計學的視角看待“機會”：21世紀的大學入學與多元化
第九章　政策優先考慮的事項與政治現實

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