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圖書簡介

本書是一本偏重于研究地方性的教育歷史經驗的廣西教育史，是中國教育史的一個組成部分。本書的時限是從漢代到清末，在編寫體例上采用不分古代、近代，而是按朝代分章，以斷代史體例進行論述，便于讀者將各個朝代的廣西教育的發展情況作前后對比，從中找到歷史的借鑒。本書資料翔實豐富，尤其是對廣西的官學、私學、科舉、書院等，進行了詳細的介紹和論述。本書較系統地論述了廣西從漢代到清末教育發展的概況。
目錄
廣西教育的發展源遠流長，有著悠久的歷史和優良的傳統。早在漢初南越王趙佗統治嶺南期間（公元前204—111），他就不斷地有計劃地將中原文化介紹到嶺南來，“稍以詩書化其民”（黎崱《安南志略》）。所以，“嶺南華風之開，實始趙佗”。在先進的中原文化的陶冶下，嶺南的社會風貌出現了新的氣象，“冠履聘娶，華風日興，入漢以后，學校漸纮”（黃佐《廣西通志》卷四十）。此后，歷代都有不少鴻儒名賢從中原來到廣西收徒講學，傳播中原文化。歷代中央政府派到廣西來的地方官員中也有不少人熱心教育事業，為廣西開辦學校，培養人才。所以廣西雖然地處祖國邊陲，遠離中原，交通不便，但自漢以來，曾經培養出不少著名的經學家、教育家、文學家、詩人、政治家、軍事家。廣西文風之盛，幾可與中州媲美。然而長期以來對于廣西兩千年來的教育史還未有人作過全面的系統的記述。作者在編寫《廣西教育志》之后，利用收集到的資料撰寫本書，目的在于總結歷代廣西教育的實踐經驗，古為今用，為振興廣西教育，建設有中國特色的社會主義教育貢獻一份力量。

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