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圖書簡介

來自亞馬遜的評述
　 作為教育心理學碩士，我覺得這是一本有益的回顧美國教育體制歷史的書。作者雖有明顯的自由主義傾向，但他在描述影響美國教育組織及其傳播的人、社會和經濟狀況時是公平、公正的。這本書易于閱讀，并為進一步研究提供了詳盡的第一手資料。
歷史類書籍對很多人來說都不是暢銷書，因為閱讀起來既枯燥又無趣。這本書則截然不同，它從教育及其進化發展的角度對美國歷史提出了嶄新的看法：既讓人大開眼界，又保證了其評述的客觀性。每章最后的“小結”。可以適時地幫助那些喜歡綜述的人重溫重點。作為一名教育管理的博士生，我覺得這本書也是一個極好的資料匯編。另外，此書時間交迭的表述方法富于變幻，并且對美國教育史上的許多知名人士進行了描述，以幫助學習者記憶。
目錄
本書為我們呈現了自前殖民時期直到21世紀初、值得重視的美國教育全史。它以年代為線索，對美國教育發展中的每個重要時期都進行了客觀的綜述、并把討論置于更加廣闊的國家和國際背景中。在敘述中，作者提供了針對美國教育傳統、改革和理論的正反兩方面的觀點，以保持客觀、公正；并關注沖突、妥協和結果（不論是積極的還是消極的），回顧了美國教育的過去，并塑造了其未來的選擇。
作為探究美洲土著傳統（包括教育）的第一個文本，它對少數民族和女性教育也作了大量且不間斷的描述。本書始終關注的是深植于多數－少數族裔斗爭中、貫穿美國歷史的美洲土著人與不同移民者之間的文化沖突。評論家認為，在文體及其影響等方面，這本書是“市場上最好的寫作文本”，“它與其他書的不同之處在于清晰、易讀”。

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