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圖書簡(jiǎn)介

本書作者對(duì)新中國(guó)成立60年來初等教育的發(fā)展歷史進(jìn)行了總體回顧，概括了60年來中國(guó)初等教育的歷史性成就，總結(jié)了60年發(fā)展過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探究了其中重大歷史事件背景，追蹤了初等教育的重要領(lǐng)域，評(píng)析了重要初等教育思想與政策。
　　1949年，中國(guó)歷史揭開了燦爛的新篇章。60年來，共和國(guó)走過了一條不平凡的發(fā)展道路，從一個(gè)貧窮、閉塞和落后的國(guó)家逐步走向富裕、開放的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，每一步前進(jìn)的足跡都留下了中國(guó)人民的智慧與勤勞。在這60年的發(fā)展進(jìn)程中，教育事業(yè)也在艱難之中不斷發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的努力，一個(gè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系業(yè)已初步建立，教育事業(yè)為提高我國(guó)國(guó)民素質(zhì)，為中國(guó)社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了重要貢獻(xiàn)。
目錄
導(dǎo)言
上篇 新中國(guó)成立后17年的初等教育
　第一章 新中國(guó)成立后17年的初等教育概述
　　第一節(jié) 國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的初等教育（1949-1952）
　　　一、新民主主義教育方針的確立
　　　二、建立教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
　　　三、第一次全國(guó)教育工作會(huì)議的召開
　　　四、確定教育為工農(nóng)服務(wù)的方向
　　　五、毛澤東“健康第一”的指示
　　　六、接管、接受舊學(xué)校
　　　七、對(duì)電影《武訓(xùn)傳》的批判
　　　八、爭(zhēng)取、團(tuán)結(jié)和改造知識(shí)分子
　　　九、第一次全國(guó)初等教育會(huì)議和第一次全國(guó)師范教育會(huì)議
　　　十、《小學(xué)暫行規(guī)程（草案）》的頒布
　　　十一、學(xué)制改革和教學(xué)改革
　　　十二、重要的組織、機(jī)構(gòu)的建立與重要節(jié)日的規(guī)定
　　第二節(jié) 社會(huì)主義改造時(shí)期的初等教育（1953-1957）
　　　一、過渡時(shí)期總路線
　　　二、《關(guān)于整頓和改進(jìn)小學(xué)教育的指示》的基本內(nèi)容
　　　三、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，實(shí)現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合
　　　四、全面發(fā)展和因材施教的關(guān)系討論
　　　五、頒布《小學(xué)生守則》
　　　六、提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教師地位
　　　七、課程和教學(xué)改革
　　　八、掃盲教育的發(fā)展
　　　九、學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育經(jīng)驗(yàn)
　　第三節(jié) 探索社會(huì)主義建設(shè)道路時(shí)期（1958-1966）的初等教育
　　　一、政治運(yùn)動(dòng)對(duì)初等教育的影響和加強(qiáng)思想政治教育
　　　二、實(shí)施教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，加強(qiáng)勞動(dòng)教育
　　　三、學(xué)制改革試驗(yàn)
　　　四、課程和教學(xué)改革
　　　五、貫徹“兩條腿走路”的方針，加快教育事業(yè)的發(fā)展步伐
　　　六、《全日制小學(xué)暫行工作條例（草案）》的制定與頒布
　第二章 新中國(guó)成立后17年初等教育的基本問題
　　第一節(jié) 初等教育的教育方針和教育目的
　　　一、教育方針的提出
　　　二、教育方針的內(nèi)容及其實(shí)施
　　　三、貫徹教育方針過程中存在的問題
　　第二節(jié) 初等教育的教育管理
　　　一、建立高度集中的教育管理體制
　　　二、加強(qiáng)黨對(duì)教育的領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制
　　　三、提出和貫徹“兩條腿走路”的方針
　　　四、學(xué)制改革
　　第三節(jié) 17年初等教育的課程和教學(xué)改革
　　　一、教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施
　　　二、教學(xué)改革
　　　三、教科書編寫
　　第四節(jié) 初等教育中的知識(shí)分子和教師問題
　　　一、堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)知識(shí)分子進(jìn)行思想政治教育
　　　二、小學(xué)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)
　第三章 新中國(guó)成立后17年毛澤東教育思想的發(fā)展和若干教育思想的討論和批判
　　第一節(jié) 毛澤東的教育思想
　　　一、毛澤東教育思想的主要內(nèi)容
　　　二、毛澤東教育思想的主要特征
　　第二節(jié) 若干教育思想的討論和批判
　　　一、對(duì)杜威實(shí)用主義教育理論的批判
　　　二、關(guān)于“全面發(fā)展與因材施教”的討論
　　　三、對(duì)“母愛教育”理論和思想的討論批判
　　　四、對(duì)凱洛夫《教育學(xué)》中教育理論的批判
中篇 “文化大革命”時(shí)期的初等教育
　第四章 “文化大革命”時(shí)期的初等教育
　　……
下篇 改革開放后的初等教育
　第五章 改革開放后初等教育發(fā)展概述
　第六章 改革開放后中國(guó)全面發(fā)展的教育方針及其貫徹
　第七章 改革開放后中國(guó)初等教育管理體制改革
　第八章 改革開放后中國(guó)初等教育課程改革
　第九章 改革開放后初等教育師資隊(duì)伍建設(shè)
　第十章 改革開放后中國(guó)初等教育的普及工作
　第十一章 改革開放后鄧小平教育思想和教育基本理論問題專題研究（上）
　第十二章 改革開放后鄧小平教育思想和教育基本理論問題專題研究（下）

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