教育技術(shù):定義與評(píng)析
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
(美)賈納斯?jié)蔀跛够獋愡_(dá) 主編,程?hào)|元,王小雪,劉雍潛 等譯
- 出版社:
北京大學(xué)出版社
- ISBN:9787301179246
- 出版日期:2010-10-1
-
原價(jià):
¥60.00元
現(xiàn)價(jià):¥41.60元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《教育技術(shù):定義與評(píng)析》凝結(jié)著業(yè)界知名專家學(xué)者的集體智慧,它既是對(duì)教育技術(shù)發(fā)展階段的歷史回顧和總結(jié),也是對(duì)新時(shí)期教育技術(shù)發(fā)展態(tài)勢(shì)的宏觀描述和展望,是一部指導(dǎo)從業(yè)人員進(jìn)行理論研究和實(shí)踐探索的權(quán)威性論著。
本書(shū)適合教育技術(shù)專業(yè)教師、教育技術(shù)研究者、大中小學(xué)教育技術(shù)中心工作人員、各級(jí)電化教育館研究人員、遠(yuǎn)程教育工作者及高校研究生、本科生閱讀。
目錄
本書(shū)是美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)(AECT)近年來(lái)編寫(xiě)的帶有領(lǐng)域性、基礎(chǔ)性和共識(shí)性的重要學(xué)術(shù)著作,它立基于21世紀(jì)教育理念的更新和信息技術(shù)(特別是以互聯(lián)網(wǎng)為代表的網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù))的迅猛發(fā)展所引發(fā)的教育環(huán)境和教學(xué)模式的深刻變化,修正、深化了1994年AECT年會(huì)上提出的“教育技術(shù)94定義”及教育技術(shù)學(xué)的研究范疇而提出了新定義,即“教育技術(shù)是通過(guò)創(chuàng)造、使用和管理合適的技術(shù)過(guò)程和資源以促進(jìn)學(xué)習(xí)和改進(jìn)績(jī)效的研究和符合道德規(guī)范的實(shí)踐”。全書(shū)分為12章,其中,第1章為定義總論,第2至8章以及第11章是對(duì)定義各要素的闡釋,第9、10、12章分別論述了教育技術(shù)的價(jià)值觀、歷史演進(jìn)和學(xué)術(shù)意義。
本書(shū)對(duì)中國(guó)教育技術(shù)學(xué)科建設(shè)有著重要的借鑒作用。中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)推薦這本具有創(chuàng)新意義的書(shū)為高校教育技術(shù)專業(yè)師生的必備讀物。
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