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圖書簡介

本書從專業性職業與普通職業的區分出發，揭示專業所獨有的倫理屬性，界定專業倫理及專業倫理教育的基本內涵。在此基礎上，對專業倫理教育在高等教育中的地位、高等學校專業倫理教育的基本問題、國內外高校專業倫理教育的概況作出了分析和總結。最后，以科技倫理教育、工程倫理教育、經濟倫理教育、行政倫理教育為例，展示高等學校專業倫理教育的一般規律和模式。
目錄
第一章　專業倫理與專業倫理教育
一、專業的屬性及其倫理特征
(一)專業的內涵及屬性
(二)專業屬性的倫理特征
(三)“專業化”運動
　二、專業倫理
(一)“專業倫理”的詞義
(二)專業倫理的內涵
(三)專業倫理的特征
(四)專業倫理與職業道德的區分
　三、專業倫理教育
　(一)專業倫理教育概述
　(二)專業倫理教育的內容
第二章　專業倫理教育在高等教育中的地位
　一、高等教育作為專業教育主體的定位
　(一)高等教育理念的歷史演進
　 (二)作為專業教育主體的高等教育
　二、專業倫理教育與高等教育理念
(一)世界高等教育理念的發展與我國高等教育素顧教育理念的確立
(二)專業倫理教育是兼顧人文教育與科學教育共同因素的教育
(三)專業倫理教育是顯示通識教育特征的專業教育
(四)專業倫理教育是寓德育于智育之中的教育
　三、專業倫理教育與高等學校專業教育
(一)專業倫理教育是專業教育不可或缺的組成部分
(二)加強專業倫理教育是延續專業特色的根本保證
(三)加強專業倫理教育是有效進行其他專業教育的前提基礎
四、專業倫理教育與高等學校“生涯教育”
(一)西方生涯教育的相關理論與實踐
(二)生涯教育的特點和作用
第三章　高等學校專業倫理教育的基本問題
　一、專業倫理教育的目標與功能
(一)專業倫理教育的目標
(二)專業倫理教育的功能
二、專業倫理教育的原則與模式
(一)專業倫理教育的基本原則
(二)專業倫理教育模式
三、專業倫理教育的途徑與方法
(一)專業倫理教育途徑和方法的相關理論
(二)課堂教育中的專業倫理教育
(三)實習教育中的專業倫理教育
四、專業倫理教育者的素質
(一)專業理論
(二)倫理知識
(三)實踐經驗
(四)教學技巧
(五)以身作則
第四章　國內外高校專業倫理教育概況
第五章　科技倫理學與科學家的倫理責任教育
第六章 工程倫理學與工程師的倫理責任教育
第七章 經濟倫理學與企業家的倫理責任教育
第八章 行政倫理學與公務員的倫理責任教育
后記

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