圖書簡介

　　《論教育批評》是對近些年盛行起來的教育批評現象所作的專題分析，內容涉及教育批評的概念、類型、社會背景、教育基礎、生成場域、社會功能、生成與評價標準、理論意義和州應諸方而。
　　作為一項教育社會學專題研究，《論教育批評》在系統分析的基礎卜，提出了一些有關教育批評的范疇和觀點，探索了一條認識教育批評的路徑，并搭建起一個分析教育批評的理論框架。
　　本研究塒認識紛繁復雜的教育批評現象，反思"教育和社會的關系"這一基本的教育學范疇，以及時重新審視教育社會學的研究范式，均具有一定的理論和現實意義。

目錄

　　劉生全，男，1972年生，河南省商城縣人。9歲始入學，1 988年考入河南省潢川師范學校，畢業后被保送至河南大學教育系（今河南大學教科院）學習，1995年考入北京師范大學教育系（今北京師范大學教育學院）師從謝維和教授攻讀碩士、博士學位。曾在小學、初中和中等師范學校短期執教，并曾擔任大學本科生年級輔導員兩年。先后到教育部高校學生司、北京師范大學出版社鍛煉和工作。
　　主要學術興趣為教育基本理論、教育社會學和圖書出版研究，先后在《北京師范大學學報》（社會科學版）、《華東師范大學學報》（教育科學版）、《北京大學教育評論》等教育類刊物，《出版發行研究》、《大學出版》、《出版參考》等出版類刊物，以及《中國教育報》、《中國圖書商報》、《溪流》等報紙和雜志上發表學術論文、雜文及書評近三十篇；參與《考試社會學》（程凱主編）、《中國教育大系》（顧明遠主編）等多部專著和工具書的撰寫、修訂工作；主持完成省部級科研課題《中小學生課外讀物的現狀及影響研究》一項。

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