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圖書簡介

　　苗玉寧，女，1967年生，山西臨縣人，中共黨員，剮教授。天津師范大學本科畢業，法學學士：山西大學研究生學歷，教育學碩士；山西大學2009級在讀倫理學博士研究生。現任山西大學商務學院副院長。
主要研究方向：教育管理、教育倫理。公開發表學術論文10余篇，主持和參與因家、省部級科研課題9項。全國供銷合作職業技術教育學會副秘書長、山西省職業技術教育學會副秘書長。

目錄

第1章　發展現狀：獨立學院的發軔背景及現狀評價
　1.1獨立學院發軔的時代背景
　1.1.1發達國家高等教育大眾化的演進歷程
　1.1.2我國高等教育大眾化發展回顧
　1.2獨立學院的產生與發展狀況
　1.2.1獨立學院的產生與基本特征
　1.2.2獨立學院的發展規模和辦學模式
　1.2.3獨立學院的辦學作用與深遠意義
　1.3獨立學院未來發展的機遇與困境
　1.3.1獨立學院當前所處的時代背景
　1.3.2獨立學院發展的歷史機遇
　1.3.3獨立學院持續發展面臨的挑戰
第2章　理論基礎：獨立學院可持續發展的理論支持
　2.1獨立學院可持續發展的基本理論問題
　2.1.1可持續發展理論的核心知識集
　2.1.2高等教育可持續發展的內涵與特征
　2.1.3獨立學院可持續發展的內在含義
　2.2獨立學院可持續發展的環境因素與運行機制
　2.2.1影響獨立學院可持續發展的外部因素
　2.2.2影響獨立學院可持續發展的內部因素
　2.2.3獨立學院可持續發展以優化運行機制為基礎
　2.3獨立學院可持續發展基于教育倫理學的新視閾
　2.4獨立學院實現可持續發展的四個突破口
　2.4.1可持續發展能力之基：復合型教師團隊建設
　2.4.2可持續發展能力之根：發展資金的有效運作
　2.4.3可持續發展能力之魂：教學內容與方法創新
　2.4.4可持續發展能力之力：提升現代信息技術應用水平
第3章　發展定位：獨立學院的辦學定位與社會責任
　3.1獨立學院發展的辦學定位
　3.1.1教育發展高質量與獨立學院辦學定位
　3.1.2教育發展多樣化與獨立學院辦學定位
　3.1.3教育發展層次化與獨立學院辦學定位
　3.2獨立學院發展的特色構建
　3.2.1法律地位：公益性辨析
　3.2.2辦學體制：發展力辨析
　3.2.3運行機制：凝聚力辨析
　3.2.4倫理關系：道德觀辨析
　3.2.5大學文化：傳承與創新
　3.3獨立學院發展的社會責任
　3.3.1獨立學院發展的民生收益
　3.3.2獨立學院發展的政府收益
第4章　發展模擬：基于知識圖譜的系統動力學模型
　4.1知識管理在高等教育發展中的應用
　4.1.1知識管理與大學可持續發展研究的理性思路
　4.1.2知識管理與大學可持續發展研究工具
　4.1.3知識系統工程與大學可持續發展規律
　4.2系統動力學原理與高等教育發展模型
　4.2.1系統動力學原理與應用概述
　4.2.2系統動力學與大學可持續發展評價
　4.2.3高等教育宏觀發展的動態模型構建與微觀實現
　4.3獨立學院特殊性與可持續發展政策模擬
　4.3.1獨立學院的特殊性因素選擇
　4.3.2獨立學院的可持續發展模擬
　4.3.3模擬結果的發展政策取向建議
第5章　行動對接：獨立學院可持續發展的實現路徑
　5.1科學合理定位的戰略選擇
　5.1.1辦學目標合理化定位
　5.1.2人才培養規格差異化定位
　5.1.3學科結構設置特色化定位
　5.1.4規模與質量協調化定位
　5.2專業布局合理與學科結構優化的系統支持
　5.2.1“熱門”、“短線”專業與學科整體布局的協調
　5.2.2特色學科的保持與優勢學科的輻射帶動
　5.2.3綜合化的課程結構與學科群教學模式
　5.2.4專業結構與區域產業結構的有效對接
　5.3加強師資隊伍建設，實施人才強校工程
　5.3.1廣泛引進：不拘一格降人才
　5.3.2重在培養：建立青年教師成長的機制
　5.3.3彈性管理：充分利用全員聘任制的優勢
　5.4深化教學改革，提升教育質量，增強內部發展動力
　5.4.1樹立教學中心地位
　5.4.2優化知識結構：獨立學院教學內容調整的立足點
　5.4.3面向個體差異：獨立學院教學模式改革的出發點
　5.4.4體現個體關照：獨立學院教學方法選擇的著眼點
　5.4.5回歸理性評價：獨立學院教學評價體系構建的關鍵點
　5.5完善管理機制：構建可持續發展的保障機制
　5.5.1健全董事會制度，促進獨立學院辦學機制創新
　5.5.2轉變政府職能，充分保障獨立學院的自主權
　5.5.3明晰產權關系，理清投資各方的權利與責任
　5.5.4完善內部管理機制，提升管理隊伍能力和水平
　5.6拓寬融資渠道，破解政策與資金瓶頸
　5.6.1加大政策支持，清除不公平的制度障礙
　5.6.2強化政府對獨立學院的資金扶持力度
　5.6.3借鑒股份制辦學模式，破解資金難題
　5.6.4多途徑籌措經費，拓展融資渠道
　5.7優化辦學成本：投入產出的經濟效益分析
　5.7.1教育成本研究概念
　5.7.2獨立學院教育成本研究的理論與制度支持
　5.7.3優化獨立學院教育成本研究
第6章　實證研究：基于案例分析的實踐認知
　6.1教學管理案例與評價
　6.1.1背景
　6.1.2修訂過程
　6.1.3評價與發展
　6.2教改研究案例與評價
　6.2.1教學改革研究現狀
　6.2.2教學改革研究評價
　6.3課程管理案例與評價
　6.3.1背景
　6.3.2案例
　6.3.3做法
　6.4師資建設案例與評價
　6.4.1背景
　6.4.2案例
　6.4.3做法
　6.5實踐教學案例與評價
　6.5.1erp實驗室發展軌跡
　6.5.2ems實踐教學模式創建
　6.6教學質量管理監測與iso9001認證
　6.6.1背景
　6.6.2做法
　6.6.3效果
主要參考文獻
　　

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