教育金融制度創新（清華匯智文庫）
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
竇爾翔 著
- 出版社：
清華大學出版社
- ISBN：9787302283911
- 出版日期：2012-2-1
-
原價：
￥58.00元
現價：￥43.50元
圖書簡介
竇爾翔編著的《教育金融制度創新》是2010年度教育部哲學社會科學了研究后期資助項目。全書共十二章節，內容包括教育需求方資金的供求分析、“中國式”債性教育籌資模式的演化路徑、債性教育籌資模式創新、債性教育籌資合約證券化、分成制教育籌資制度原型等。本書閱讀對象十分廣泛，廣泛覆蓋教育領域、金融領域的各類管理主體、投融資主體、理論與實踐工作者。
目錄
竇爾翔編著的《教育金融制度創新》主要闡述了學生通過股性合約獲得教育資金的原因、機理和效應。全書共分為四大部分，第一部分描述教育作為一種投資行為，現有的籌資渠道如社會捐贈、財政轉移支付、家庭支持、助學貸款不能滿足學生的資金需求；第二部分按照“風險—收益”對稱性逐漸增強的邏輯對我國助學貸款的各種模式及其變通形態進行了排序，說明助學貸款也有其不可克服的弱點，找到了助學貸款不能滿足現代教育需求方要求的內在原因；第三部分分析股性教育金融合約產生的原型、運作機理及其制度效應，研究發現分成制教育金融制度不僅能大幅拓展資金規模，更重要的是可以為教育者提供增值服務、提升教育效率，優化教育改革機制；第四部分則告訴讀者如果教育金融制度有可能作為一門學科的話其大體輪廓是什么樣子。
《教育金融制度創新》的最大特色在于邏輯創新。一是對諾貝爾獎獲得者舒爾茨“人力資本投資”理論假設前提的放松，首次系統探討人力資本積累者的資金可得性問題；二是解釋了諾貝爾和平獎獲得者尤努斯小額貸款成功的內在邏輯在于“要素微化”、“增值服務”和股性因子的引入，從而揭示了助學貸款不能滿足學生教育資金需求的深層原因；三是首次從明星經紀人盈利模式、《佃農理論》、“按收入比例還貸”等現存合約中提煉出“分成制”元素，并利用分成制思想創建了“分成制教育金融制度”，為自然人融資拓展出新的融資合約。
《教育金融制度創新》的閱讀對象十分廣泛，廣泛覆蓋教育領域、金融領域的各類管理主體、投融資主體、理論與實踐工作者。
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