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圖書簡介

     本書分為緒論、教育、教育目的、教師與學生、課程、教學(上)、教學(下)、德育、課外活動與校外教育、教育制度與學校管理、班主任工作、教育評價共十二章。在編寫體例上，各章均包括學習要點、引導語、正文、閱讀與理解、思考題五個部分。其中，學習要點旨在說明本章學習所要達到的基本指標。引導語旨在讓學生對本章內容有大致的了解，并與之前所學的內容相銜接。正文是每章內容的主體部分，闡述基本概念、原理、規(guī)律和方法，注重理論性和實踐性的融合。閱讀與理解緊扣每一章節(jié)的學習內容，提供了一些新的材料或拓展性材料，以拓寬學生的學習視野。思考題旨在幫助學生消化本章的主要內容，促進由知識向能力的轉化。

目錄

     本書為普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。全書共分十二章，具體涉及教育的基本理論、教育目的、教師與學生、課程的基本理論、教學的基本理論、德育、課外活動與校外教育、教育制度與學校管理、班主任工作、教育評價等內容。本書在編寫上注意聯系教育改革發(fā)展的新形勢與新要求，具有較強的時代性、知識性和實用性。 本書主要作為高職高專類學前教育、小學教育、初等教育專業(yè)的公共基礎課“教育原理”的教材，也可作為幼兒教師、中小學教師繼續(xù)教育教材使用。

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