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圖書簡介

　　《創造性思維和基于藝術的學習：學前階段到小學四年級（第5版）》旨在引起幼兒教育和小學教育的職前、在職教師對創造性思維和基于藝術的學習的重視，并提供了定的觀念和策略。《創造性思維和基于藝術的學習：學前階段到小學四年級（第5版）》以藝術教育為切入點，在理論研究的基礎上，著重從實踐層面闡述創造性思維的培養理念、方法、過程和策略。《創造性思維和基于藝術的學習：學前階段到小學四年級（第5版）》主要分三部分：第部分介紹了創造性思維和藝術學習的基礎理論；第二部分介紹創造性藝術有關的傳統主題（如音樂、藝術、舞蹈和戲劇）；第三部分介紹文化情境和家庭對創造性思維、藝術表現的影響。本書理論性和實用性兼備，不僅可以作為各級各類學校學前教育專業師生的教材和參考書，還可以作為致力于兒童藝術教育和創造性培養的家長和教育實踐工作者的重要讀物。

目錄

　　葉平枝，博士，廣州大學教育學院學前教育系教授，碩士研究生導師。廣東教育學會學前教育專業委員會常務理事、學術委員，廣東教育學會學前教育專業委員會健康教育研究部主任，《學前教育研究》雜志編委。主要研究方向為幼兒園課程與教學、幼兒園健康和社會領域教育。
　　楊寧，博士，華南師范大學教育科學學院學前教育系教授，碩士研究生導師。中國學前教育研究會常務理事、學術委員，廣東教育學會學前教育專業委員會理事長，廣東省幼兒園園長培訓中心副主任，“國培計劃”專家庫成員，《學前教育研究》雜志編委。主要研究方向為學習心理、兒童教育基本理論。

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