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圖書簡介

回顧最具影響力的寫作教學方法；介紹近年來教學理論研究成果；匯集來自一線教師的寫作教案！
如何訓練學生發散性思維，幫助學生提高學習成績？母語對英語寫作的影響到底怎樣？如何擴大寫作練習量，訓練學生的寫作能力？
我們在探索一條可以幫助學生提高英語寫作能力的教學之路……
目錄
本書包括論文和教案兩個部分。
論文部分包括十九篇文章，分成背景評價、應用研究、教學探索、母語與二語寫作以及測試與評估五個專題，主題均為目前中學英語寫作教學討論中常常涉及的話題，如創新思維、控制性寫作、過程法寫作等。
“背景評介”介紹了國內近十年來有關英語寫作教學研究的主要研究課題和成果，并回顧了三種最具影響力的寫作教學法的發展狀況。
“應用研究”探討的是如何在寫作教學中應用其他學科的理論。
“教學探索”突出對課堂教學的研究，對工作在教學一線的教師開展教學科研具有指導意義，也為他們撰寫論文提供了參考范本。
“母語與二語寫作”是一個相對獨立的主題。關于母語在二語學習中的正、負遷移問題目前仍在爭論，一般認為二語寫作不可避免母語的影響，但是如何避免其負面影響，利用正面影響卻有待更深入的研究。
“寫作測試與評估”是一個熱點話題。目前有關高考開放作文的命題思路、題型、評分標準等的討論在不斷升溫，完善適合我國國情的寫作評估系統還需集思廣益，深入探討。
教案部分的所有作者都是來自教學一線的中學英語教師，教案中所使用的素材也都源于他們的教學實踐。
每一個教案都針對中學生的一個寫作問題，比如：如何發散思維；如何描寫事件；如何擴大寫作練習量等。
教案的主要部分是教學實施過程，作者在此詳述了引導學生解決寫作問題的各個步驟。
本書的所有內容都圍繞如何有效地提高中學生的英語寫作水平展開，試圖解答困擾廣大教師的問題——到底怎么在中學教英語寫作？

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