圖書簡介

　　在《考試研究文集(第6輯)》中，記錄了我們一年多以來的探索足跡。內容包括關于教育思想和教材教法的討論，關于標準化考試的思考，關于能力測驗開發路線圖的思考，關于高考改革的思考，關于考試公平的討論，關于現代測驗理論項目反應理論(IRT) 的討論。內容涉及融合模型等認知診斷模型、聚類方法、多元非線性回歸模型，等等。內容還涉及作文自動評分、集團作弊甄別、漢字應用水平測試、國際漢語教師能力認定考試、公務員錄用考試等考試應用領域。
　　

目錄

概論
    談語言能力測驗開發的路線圖
    對標準化考試的誤讀與誤用
    語言教學思想的兩次轉變
    關于人員評價的指標體系
    高考改革的出路是存在的
    條件具備的學校可以考慮取消中小學語文教科書
    讓孩子們享受閱讀和寫作——小議中小學語文教學
    離開教科書怎樣教小學低年級語文?
    改革不是折騰——面對新課程改革的高考
    公務員錄用考試面臨挑戰
    推動職業漢語能力測試，提高職業核心能力——在“中國職業教育50人沙龍”第7期上的發言
    關于irt模型中概率p的含義及解釋
    對局部獨立性假設和局部題目依賴問題的認識
    《漢語精讀》的編寫原則
實證研究
    國際漢語教師能力認定考試開發中的一些探索
    言語理解與表達應以考查語言交際能力為主
    兩步聚類方法在考試作弊答案分類中的應用
    關于行政職業能力測驗基于統計分析的改進建議
    融合模型在認知診斷評估中的應用——副詞“就”的習得順序研究
    漢語作為第二語言的作文自動評分結果差異分析
    一種多元非線性回歸模型的建立方法及其應用
文獻綜述
    世界各國的雙語教學
    國外考試試題公開情況及實驗研究綜述
    美國的第二語言分級測試
調查報告
    南疆漢語教學的現狀與對策
其他
    何謂“公平”?
    科學技術進步為高考改革帶來新的可能性
    不要打著農村孩子的旗號反對高考改革
    問題不在起跑線上的輸蠃
    希望新任教育部部長犯錯誤
    校長實名推薦上大學將促進教育公平
    不能以倒退來解決“擇校”問題
    大多數人借助母語能力獲得職業成功
    拉動內需應考慮償還教育欠賬

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