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圖書簡介

    本書提出了素質(zhì)教育突圍的十大理念和十個著力點，能對素質(zhì)教育如此全面生動地解讀，在國內(nèi)是不多見的。  《素質(zhì)教育突圍》很有新意，新在何處呢?我認(rèn)為在于它的生動、全面、實用。

目錄

上·理念編
　第一章　素質(zhì)教育是全心投入的教育
　　第一節(jié)　素質(zhì)教育需要全心投入
　　第二節(jié)　全心投入需要“五心”
　　第三節(jié)　全心投入收獲別樣風(fēng)采
　第二章　素質(zhì)教育是為幸福人生奠基的教育
　　第一節(jié)　幸福人生是素質(zhì)教育的目標(biāo)指向
　　第二節(jié)　讓幸福在校園飛
　　第三節(jié)　實施素質(zhì)教育，奠基幸福人生
　第三章　素質(zhì)教育是促進學(xué)生全面發(fā)展的教育
　　第一節(jié)　全面發(fā)展是素質(zhì)教育的　　第一要義
　　第二節(jié)　對學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的認(rèn)識理解
　　第三節(jié)　深化素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展
　第四章　素質(zhì)教育是促進全體學(xué)生發(fā)展的教育
　　第一節(jié)　促進全體學(xué)生發(fā)展，一個也不該落下
　　第二節(jié)　促進全體學(xué)生發(fā)展，一個也不能落下
　　第三節(jié)　深入實施素質(zhì)教育，讓每個學(xué)生都優(yōu)秀
　第五章　素質(zhì)教育是促進學(xué)生個性發(fā)展的教育
　　第一節(jié)　時代呼喚學(xué)生個性發(fā)展
　　第二節(jié)　消除對學(xué)生個性發(fā)展的錯誤做法
　　第三節(jié)　推進素質(zhì)教育促進學(xué)生個性發(fā)展
　第六章　素質(zhì)教育是減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的教育
　　第一節(jié)　過重的學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重背離了素質(zhì)教育方向
　　第二節(jié)　學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)成因探源
　　第三節(jié)　推進素質(zhì)教育，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)
　第七章　素質(zhì)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的教育
　　第一節(jié)　創(chuàng)新素養(yǎng)的缺乏是中國教育之痛
　　第二節(jié)　培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)是素質(zhì)教育的核心
　　第三節(jié)　大力推進創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)
　第八章　素質(zhì)教育是實現(xiàn)均衡發(fā)展的教育
　　第一節(jié)　素質(zhì)教育與教育均衡發(fā)展相互作用
　　第二節(jié)　素質(zhì)教育需要科學(xué)的教育均衡發(fā)展觀
　　第三節(jié)　圍繞素質(zhì)教育大力推進教育均衡發(fā)展
　第九章　素質(zhì)教育是以質(zhì)量作保障的教育
　　第一節(jié)　素質(zhì)教育必須重視教育質(zhì)量
　　第二節(jié)　素質(zhì)教育必須樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀
　　第三節(jié)　素質(zhì)教育必須探尋教育質(zhì)量的保障舉措
　第十章　素質(zhì)教育是讓人民滿意的教育
　　第一節(jié)　辦好人民滿意的教育責(zé)任重大
　　第二節(jié)　辦好人民滿意的教育離不開素質(zhì)教育的實施
　　第三節(jié)　實施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育
下·著力編
　第十一章　素質(zhì)教育要靠校長的思想引領(lǐng)
　　第一節(jié)　校長要做教育思想者
　　第二節(jié)　校長要成為素質(zhì)教育的引領(lǐng)者
　　第三節(jié)　教育專家辦學(xué)：校長專業(yè)化發(fā)展的目標(biāo)
　第十二章　素質(zhì)教育要靠教師的專業(yè)成長
　　第一節(jié)　讓教師專業(yè)精神支撐教師專業(yè)成長
　　第二節(jié)　教師專業(yè)成長勢在必行
　　第三節(jié)　教師專業(yè)成長的途徑
　第十三章　素質(zhì)教育要靠評價機制的創(chuàng)新
　　第一節(jié)　要創(chuàng)新體現(xiàn)素質(zhì)教育的評價理念
　　第二節(jié)　要創(chuàng)新適應(yīng)素質(zhì)教育的評價體系
　　第三節(jié)　要創(chuàng)新保障素質(zhì)教育的評價制度
　第十四章　素質(zhì)教育要靠校園文化的浸潤
　　第一節(jié)　校園文化具有鮮明的內(nèi)涵特征
　　第二節(jié)　素質(zhì)教育要充分發(fā)揮校園文化的育人作用
　　第三節(jié)　打造校園文化個性為素質(zhì)教育持續(xù)給力
　第十五章　素質(zhì)教育要靠特色教育的帶動
　　第一節(jié)　特色教育具有獨特的內(nèi)涵特征
　　第二節(jié)　素質(zhì)教育催生教育鮮明的特色
　　第一節(jié)　特色教育帶動素質(zhì)教育的深度推進
　第十六章　素質(zhì)教育要靠科學(xué)理論的指導(dǎo)
　　第一節(jié)　素質(zhì)教育實踐的理論基礎(chǔ)
　　第二節(jié)　素質(zhì)教育應(yīng)遵循的指導(dǎo)思想
　　……
后記

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