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教育理論的邊緣

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    周作宇 著
  • 出版社:
    安徽教育出版社
  • ISBN:9787533653941
  • 出版日期:2009-11-1
  • 原價(jià):
    ¥38.00元
    現(xiàn)價(jià):¥26.60元
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圖書簡(jiǎn)介

周作宇,教育學(xué)博士,北京師范大學(xué)高等教育研究所教授,博士生導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域?yàn)榻逃纠碚、高等教育學(xué)、高等教育評(píng)估、人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)力研究等。曾任北京師范大學(xué)社科處處長(zhǎng)。現(xiàn)任北京師范大學(xué)教育學(xué)部部長(zhǎng)。主要社會(huì)兼職:中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)教育評(píng)估分會(huì)秘書長(zhǎng)
目錄
自序 教育學(xué)者的閱讀史及其知性生活
第一編 理論邊緣的沉思
 理性批判與教育理論的發(fā)展
 教育實(shí)踐工作者應(yīng)強(qiáng)化研究意識(shí)
 論教育問(wèn)題
 論制約教育理論發(fā)展的因素
 元教育理論及其危險(xiǎn)
 論“中國(guó)教育學(xué)現(xiàn)象”
 評(píng)關(guān)于教育理論的性質(zhì)之爭(zhēng)
 沒(méi)有科學(xué),何來(lái)主義?
 三種不同的教育觀
 教育理念的反思與建設(shè)
 教育問(wèn)題的理論求索
第二編 現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解析
 教育:文化與人的互動(dòng)
 論教育發(fā)展觀
 教育現(xiàn)代化:主體及其選擇
 教育、社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)
 怪圈:生活教育向考試教育的蛻變
 素質(zhì)教育:主體對(duì)話與價(jià)值表達(dá)
 評(píng)阿莫納什維利的分?jǐn)?shù)觀
 關(guān)于科學(xué)教育觀念的思考
 道德生成與德育選擇
 道德教育:理論及其問(wèn)題
 德育者先育德
 隱蔽課程淺探
 西方隱蔽課程思想探索
 學(xué)會(huì)尊重——從獨(dú)立到相互依存
 教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及專業(yè)化發(fā)展研究
第三編 大學(xué)發(fā)展的節(jié)拍
 改革進(jìn)入高等教育領(lǐng)域
 高校人力資源管理的幾個(gè)理論問(wèn)題
 美國(guó)終身教授制的變遷與啟示
 大學(xué)生就讀經(jīng)驗(yàn):評(píng)價(jià)高等教育質(zhì)量的一個(gè)新視角
 規(guī)訓(xùn)、疏離與自由
 變革與創(chuàng)新:社科管理的若干問(wèn)題
 學(xué)科分層與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的能力建設(shè)
 論高等教育中的經(jīng)濟(jì)主義傾向
 大學(xué)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)困局
 四十年見證《大學(xué)的功用》
跋 教育的禁果

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