情景學習:合法的邊緣性參與
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
J·萊夫 等著,王文靜 譯
- 出版社:
華東師范大學出版社
- ISBN:9787561736197
- 出版日期:2004-3-1
-
原價:
¥15.00元
現價:¥12.00元
圖書簡介
過去的十年見證了人類有史以來學習理論發生的最本質的變化,人類已經進入創建學習科學的新紀元,一場徹底改變人類學習的理念與方式的革命已經興起。
目錄
本書作者萊夫是加利福尼亞大學伯克利分校的教育學教授,溫格則是一位從事學習研究的科學研究者。在此書中,他們從根本上對有關學習的概念進行了極其深刻的反思。他們站在人類學的立場上,將研究的重點放在完整的人的身上,將知識視為個人和社會或物理情境之間聯系的屬性以及互動的產物,并將研究學習的焦點移至實踐共同體中學習者社會參與的特征,從而將參與視作學習的關鍵成分。由此,該理論認為意義和身份的同時在互動中建構的,這一建構受到所在更廣泛的情境脈絡的極大影響。本書共包括四個部分:1、合法的邊緣參與;2、實踐、人、社會世界;3、助產士、裁縫、軍需官、屠夫、戒酒的酗酒者;4、實踐共同體中的合法的邊緣參與。總之,本書是一本極其短小精悍的專著,但其研究學習的新穎視角、腳踏實地的研究風格、字里行間躍動著的原創性思維卻讓人嘆為觀止并深受其益。
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