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學習型學校的創建——教師組織學習力新視角

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    張兆芹,盧乃桂,彭新強 著
  • 出版社:
    教育科學出版社
  • ISBN:9787504156167
  • 出版日期:2011-3-1
  • 原價:
    ¥47.80元
    現價:¥35.90元
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圖書簡介

    本書是目前中國第一本綜合運用實證研究方法研究學習型學校的著作  主要從教師組織學習力視角來探討構建學習型學校的問題。本書認為.要構建學習型學校  提高教師組織學習力  必須進行從中央集權走向地方分權的變革  建立校本管理機制:學校領導風格應是學習創新型領導  要賦予校長辦學自主權  這是構建學習型學校的重要因素.教師要有自主學習和團隊學習的強烈意識,學校要開展多樣化的組織學習,建立學校組織學習系統是構建學習型學校的核心制度保障,學校的清晰愿景和分享學習文化是構建學習型學校的環境條件,行動反思過程是構建學習型學校的核心要素.對話  交流和沖突性學習在組織學習過程中具有重要作用,構建學習型學校是在系統思考基礎上學校所有維度動態合力的結果。


目錄

    張兆芹,女,香港中文大學教育學院教育行政與政策學系教育哲學博士,深圳大學師范學院教授,  碩士研究生導師,深圳大學教育科學研究所副所長。主要研究領域為學習型學校發展和教師教育研究等。

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