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杜威與教學的藝術(萬千教育)
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
(美)辛普森,(加)杰克遜,(美)艾科克 著;耿益群 譯
- 出版社:
中國輕工業出版社
- ISBN:9787501972906
- 出版日期:2009-10-1
-
原價:
¥28.00元
現價:¥21.00元
圖書簡介
“在一個批判性一反思性思維不斷受到威脅的時代,《杜威與教學的藝術》一書令人耳目一新。真正認識到民主價值的準教師和有經驗的教師,都會發現這是一本有價值的著作。政策制定者需要花時間閱讀本書,以牢記民主教育的核心價值。”
——約翰·波特利,多倫多大學
“我們終于有了一部吸引讀者研究杜威關于教學藝術的重要思想的著作了。作者以極大的智慧描述了這些思想,文字表達樸實、優美。”
——杰克·布朗特,愛荷華州立大學
“本書將杜威的理論和實踐轉化成常識性的、流暢的語言,具有可讀性。本書闡述了對教學工作的思考、教學產生的廣泛背景和教師作為變革因素的多種角色。本書不僅為新教師提供了思考教學的新途徑,也為致力于更具思想性的教學的教師提供了新的途徑。”
——喬·德威蒂斯,佐治亞學院與州立大學
目錄
本書是建立在三位作者的實踐經驗和集體反思基礎之上的,作者對杜威作品的詮釋也是建立在實證研究基礎上的,所得出的結論也是以杜威早期、中期或晚期作品為依據的。本書作者首先對優秀的教育者進行反思,同時也對成為優秀教育者的必備條件進行了反思。杜威認為優秀教師不僅要具有教授一門課程的知識和能力,還需要很多其他方面的能力,教師要面對很多困難和挑戰,他認為“教學是要求最優秀的藝術家參與其中的復雜事業”。作者鼓勵新教師和有經驗的教師掙脫毫無想象力的做法、政策、規則、原則和政治家的束縛,對教學實踐和作為民主社會的個體的作用進行反思。因此,教師的職責不僅僅局限于教授理論和知識,也要通過教師與學生之間的互動與交流,通過提升所獲得的學術知識,將良好的品質傳遞給學生,使學生成長為尊重他人、寬容、善良和具有同情心的社會成員。
本書的重要意義不僅在于闡釋了杜威關于課堂內外教師作為藝術家的思想,還在于作者對杜威作為一名教育先鋒者的教育理論、研究和哲學的詮釋和理解。杜威已成為歷史人物,但杜威關于教育的理論,關于教學藝術的思想仍然是鮮活的、具有時代氣息的,這也是作者為什么在闡釋杜威關于教學藝術的思想時,將杜威所論述的內容“當做是今天早上他所做的講演”的緣故。作者梳理了杜威哲學中關于經驗、自然、藝術的概念的基本內涵,對審美經驗進行了生動的闡述,說明藝術性教學的特點,從而將教學上升到審美的高度。杜威認為藝術作品的最終決定因素在于其審美特性。他認為真正的藝術性工作,也是具有審美特點的,也就是要給予人們感覺上的愉悅。
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