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圖書簡介

本書收集了華東師大版新課標教材實驗區老師所撰寫的涉及數學、歷史、體育和科學四門學科的53篇論文。全書理論聯系實際，案例豐富，內容詳實，語言通俗易懂，是一本不可多得的學習和參考資料。本書是新課標教材試驗區老師在教材使用過程中的體會和探討，對如何更好的使用新課標教材有很好的交流作用。
目錄
數學學科
　數學教學改革淺見
　提高認識精心組織整合資源創造性地推進基礎教育課程改革實驗
　福建省泉州市課改實驗區2005年中考數學科分析與思考
　給初中數學實驗教材教學內容修訂的一點建議
　新課程的實施需強化校本培訓
　淺談初中數學自主探究性學習能力的培養
　淺談科研論文寫作的“四要點”
　淺談初中數學教學中如何轉化學困生
　新課程理念下的初中數學復習的教學策略
　淺議數學教學過程中學生探索與創新思維能力的培養
　小議在數學教學中培養學生創新能力的幾點做法
　運用新教材實現中小學數學教學的平穩銜接
　做到三個“關注”，合理設計數學課堂教學目標
　以學為本因學論教——中學數學教育改革之我見
　淺談新課程理念下的中學數學教學的改革與創新
　如何培養學生的數學問題意識
　淺談初中數學探究性學習的實施
　做一個快樂的數學教師
　感悟新課程改革——使用華東師大版初中數學教材有感
　一堂體現課堂改革的初中數學公開課——課例點評
　《標準》和《大綱》下的教材對“代數式”不同教學方式的對比
　華東師大版數學教材七年級第一章《走進數學世界》教材教法分析
　《用字母表示數》教學設計方案
　華東師大版《讓我們來做數學（試一試）》教案設計
歷史學科
　讓歷史貼近學生，讓學生走進歷史——淺談新課改形勢下歷史教學效益的提高
　探究中考命題趨勢推進初中歷史教學改革
　關于歷史教師如何開發課程資源的一點思考
　歷史新課程考試命題的探索
　命制初中歷史期末測試題應遵循的原理和方法
　初中歷史學科教學現狀的反思及應對——使用華東師大版初中歷史教材有感
　讓學生成為真正的主人——問題探究式教學在歷史教學中的運用
　學生是學習的主人
　感受幸福，創造幸福——一位青年教師的心路歷程
　從歷史課本的插圖看新教材的思想深度——關于正確使用歷史課本插圖的討論
　讓創新的火花激越飛揚——新課改下歷史開放性作業的嘗試
　都是社會大課堂惹的“禍”——《勞動就業與社會保障》一課的教學感受
　《漢朝的中外交流》教學設計
　華東師大版七年級上第9課《宋代的城市生活》教學實錄
　初一歷史階段性考試講評課
科學學科
　聚師生之合力揚課改之風帆——國家級實驗區科學課課程實驗工
　作回顧總結
　加強實驗教學提高教學質量
體育學科
　體育課程改革前沿熱點問題——關注體育學習評價的研究
　在課改最為關注的問題上探索——學生體育學習評價課題實驗階段性報告
　在新課程教學中探索培養學生創新能力的途徑
　體育教學中如何關注個體差異
　再談課改下的運動技能技術教學
　惠安地區農村小學體育教學現狀調查與對策研究
　因地制宜，活用小場地——第二中心小學整合利用小場地的幾點做法
　新課標視野下小學生課外體育鍛煉的現狀分析與思考
　關于畢業班學生課外體育活動現狀的調查
　淺析課改形勢下體育課堂教學對學生健康的培養
　高中體育與健康水平五計劃的制訂和探討
　問題教學在體育教學中的運用

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