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圖書簡介

《教會學生記憶》給教師提供了新穎的理念和切實可行的教學策略，具有極大的參考價值。 本書的亮點是根據大腦學習的規律，研制出一套順應大腦運作機制和原理的記憶方法，即“記憶七步走”，分別是了解學生、反思知識、重編信息、鞏固知識、運用知識、復習知識和提取知識，從而使教師能以嶄新的腦科學方法教會學生記憶，以幫助學生進行有效的學習。作者在書中以深入淺出的方法，結合自己所經歷的相關教學事件，介紹了在每一個記憶步驟教師可以使用的教學策略。每章的結尾部分，都有一節思考內容，提醒教師對自己使用的教學策略進行反思。
目錄
瑪麗琳·斯普倫格：資深教育發展咨詢顧問，奧羅拉大學兼職教授，美國神經病學研究所、認知神經科學協會、學習和大腦研究協會等部門成員。專長腦兼容教學策略和記憶課程的教學。致力于運用腦兼容教學策略提高學生學習成績。

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