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圖書簡介

　　本書特色：

　　一、理念創新，體現教育的人本精神。

　　二、全面構建，系統提升教師的教育能力。

　　三、科學權威，體現教育的時代前沿性。

　　四、注重實踐，突出施教的實用價值。

目錄

第一篇　讀懂學生的智慧
　讀懂學生，讓課堂充滿智慧和靈動 
　給“人來瘋”的學生戴朵花
　笑聲，讓課堂充滿快樂
　“笑”中見真情
　——執教《彩色的翅膀》的幾點思考
　追尋富有魔力的課堂語言
　不動筆墨不讀書
　導入“心”課
　醉舞在詩歌的長空
　難忘的一堂作文課
　淺談對小學生基本數學素養的培養
　設思維之境，享數學之美
　——談情境創設中的教學機智
　善于引導，激活思維
第二篇　課堂生成的智慧
　預設與生成共精彩
　課堂上，要善待那雙茫然的眼睛
　手指問的智慧
　抓住學生的疑問，進行有效的拓展
　文本，為兒童而解讀
　我無聊
　——記一次生活化的“作文教學” 
　善待意外，讓課堂涌動生命之花
　——叩問語文課堂教學中的“不曾預約”
　轉“誤”為“悟” 
　巧用招數，化“意外”為“精彩” 
　利用課堂資源，促進動態生成
　課堂“失控”后的精彩
　教師應當具備的課堂應變能力
　小鴨子來到課堂上
　捕捉美麗的瞬間
　關注細節，完善個性
　值得推敲的“不敢” 
　課堂就這樣生成
　木棉花開了
第三篇　構建有效課堂的智慧

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