圖書簡介

　　優(yōu)秀教師是一種境界，身處此種境界中的教師，已不再為上課而上課，而是一切以孩子的發(fā)展為目的。優(yōu)秀教師不僅能出色地駕馭教材和課堂，還能在組織教學時營造出一種充滿親和力的誠信、探究的氛圍，從而使學生獲得最大限度的鍛煉和提高。本叢書不僅全面介紹了優(yōu)秀教師的成長方略，更強調一種境界與氛圍，激勵著教師們對“優(yōu)秀”的不懈追求。

目錄

引言
師愛綿綿篇
1.讓尊重占據(jù)你的課堂
2.讓自信住進孩子的心靈
3.讓寬容展現(xiàn)人性的美麗
4.讓虛心接受幫助你進步
5.讓贊美成為學生前進的動力
6.讓學生正確認識自己
7.讓浮躁遠離你的學生
8.讓你的愛沒有遺忘的角落
語言表達篇
1.語言，盡顯獨特魅力
2.個別談話，逐一“擊破”
3.微笑，課堂上賞心悅目的花朵
4.幽默，歡聲笑語的代名詞
5.評語，課后也精彩
6.肢體語言，無聲勝有聲
資源利用篇
1.用音樂愉悅學生的心情
2.讓故事裝點你的課堂
3.用游戲激發(fā)孩子的心智
4.用多媒體課件優(yōu)化你的教學
5.讓教具輔助你的課堂
教學技巧篇
1.適當?shù)膲毫κ乔斑M的動力
2.暗示是一股巨大的潛在力量
3.巧設懸念，讓學生“不離不棄”
4.培養(yǎng)學生的好奇心
5.“啟發(fā)式”教學，教會學生思考
6.巧妙提問，引導學生積極參與
7.用激情燃燒你的課堂
8.學習方法，學生學習的利器
9.讓生活為你的課堂添色增彩
10.讓探究精神成為學生的習慣
合作聯(lián)盟篇
1.給學生一片自由馳騁的天空
2.消除學生的嫉妒心理
3.讓學生在互助合作中共同進步
4.與同事合作，事半功倍
5.讓家長成為你的教育伙伴
6.學習借鑒“積極教育”
自身修煉篇
1.做情緒的主人
2.保持積極的心理
3.成為一個傾聽者
4.不斷超越自己

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