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圖書簡介

　　本書是“教育部財政部高等學校特色專業教材建設·教育學”系列叢書中的一個分冊。《教育學 教育部財政部高等學校特色專業教材建設·教育學：學前教育學》全面闡述了學前教育的基本概念、基本命題、基本歷史線索，向讀者展現出學前教育學比較完整的理論框架，使讀者對學前教育學的理論體系有一個較全面的了解�！督逃龑W 教育部財政部高等學校特色專業教材建設·教育學：學前教育學》在每一章開始均有“本章知識結構圖”“學習目標”等，在每章結束部分還設置了“要點小·結”“學業評價”“學術動態”“參考書目”等欄目，有利于教師組織教學，也便于學生檢查自己的學習效果。在書中還引入了大量“拓展閱讀”內容，大大擴展了學習者的視野。
　　本書適合作為高等學校教育學本科層次教材，也可供廣大相關專業研究人員用作參考資料。

目錄

總序
前言
第一章 學前教育學概述
　第一節 學前教育與學前教育學
　第二節 學前教育學的研究對象、目的與任務
　第三節 學前教育學的學科體系
　第四節 學前教育學的產生和發展
第二章 學前教育價值與價值取向
　第一節 學前教育價值概述
　第二節 學前教育的個體發展價值
　第三節 學前教育的社會發展價值
第三章 中外學前教育思想
　第一節 中國學前教育思想
　第二節 外國學前教育思想
第四章 幼兒教師及其專業發展
　第一節 幼兒教師專業化的概念界定
　第二節 幼兒教師專業標準
　第三節 國內幼兒教師現狀分析
　第四節 幼兒教師專業發展的路徑
第五章 學前兒童的發展
　第一節 有關發展的主要理論
　第二節 學前兒童身心發展的特點和規律
　第三節 學前兒童發展的影響因素
第六章 學前教育課程與教學
　第一節 學前教育課程的含義、特點與框架
　第二節 學前教學及其教學決定
　第三節 游戲活動在學前教育課程與教學中的作用
　第四節 基于證據的學前課程與教學
第七章 學前與小學的銜接
　第一節 幼小銜接的含義及意義
　第二節 幼小銜接的理論基礎
　第三節 幼小銜接的現狀考察
第八章 學前教育機構與家庭、社區的合作
　第一節 學前機構教育、家庭教育和社區教育的性質、特點和功能
　第二節 學前教育機構與家庭、社區合作的意義
　第三節 學前教育機構與家庭、社區合作的方式方法
　第四節 教師與家長、社區成員溝通的方法與技巧
后記 學前教育展望：未來學前教育發展的走向

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