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圖書簡介

  　本書所介紹的方法具有三方面的優勢：
  　其一，這是一套經過實踐的評價方法。作者十分自信地告訴我們，本書中所介紹的六種簡易方法已經被本領域中許多教師所采納和運用，這些方法的可信度是建立在它們被多次成功運用的基礎之上的。書中許多教師的感想也進一步證明了這一點。因此，考慮到幼兒教育不能是一項冒險的工程，針對幼兒的評價方法應當是可行的，也應當是安全的。
    其二，這些評價方法是生動有效的。由于作者所介紹的方法是注重資料積累的，是關注兒童整體發展的，是著眼于和父母合作進行的，所以，我們看到運用檔案袋記錄、自我描述和父母訪談等方式讓教師一下子就步入了幼兒的內心世界，讓大家沉浸于分享幼兒成長的喜悅之中。通過這樣的評價可以讓成人深切地感受到幼兒的進步．這不僅會有益于幼兒自身，而且能讓教師和父母獲得自我肯定，產生成就感和榮譽感。這一點非常重要。
    其三，這些方法具有簡便易學的特點。在教師們領會理解這些方法后，她們能夠很快地進行模仿和操作，并能及時地感受到這一方法帶來的成效。無論是發展檢核表、父母訪談，還是自我描述和軼事記錄，這些方法都顯得樸素和簡單。在教師創造性地加以運用之后，班級中就能積累起大量的關于幼兒的第一手資料，就能對幼兒有更多的理解。總體來說，這本書中所介紹的評價方法是科學有效的，是一套基于事實和來自群體經驗和情感判斷的真實性評價。在當今強調以兒童為本的時代背景下，深入理解、實踐這些評價方法會有助于提高廣大教師的教育指導能力井促進幼教機構教育質量的整體提升。

目錄

譯序
前言
第一章　評價——一門讓事情變得簡單的藝術
　引言
　幼兒評價的定義
　我應當評價什么
　發展里程
　為什么要評價幼兒
　如何評價幼兒
　總結
第二章六種　簡易的評價方法
　第1種　評價方法  發展檢核表法
    教師的反饋
    對發展檢核表的理解
　第2種　評價方法  父母訪談法
    教師的反饋
　第3種　評價方法  自畫像法
    教師的反饋
    自畫像的案例
　第4種　評價方法  涂鴉、書寫和繪畫案例法
    教師的反饋
    涂鴉的案例
　第5種　評價方法  聲音(或影像)資料法
    教師的反饋
　第6種　評價方法  軼事記錄法
    教師的反饋
第三章　把所有的方法結合起來
附錄
術語表
參考資料
延伸閱讀

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