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一、失誤案例

一場無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試后，大多數(shù)小組成員對小雷的印象都不好。不能否認(rèn)小雷對專業(yè)學(xué)習(xí)得很好，對大家討論的話題很有自己的見解，但是他卻經(jīng)常打斷其他同學(xué)的發(fā)言，往往是其他同學(xué)還沒有講完自己的觀點(diǎn)，他就給那個同學(xué)進(jìn)行總結(jié)了。一旦有同學(xué)的見解與他不同便與其進(jìn)行辯論，還引用各種理論、模型說服大家，不經(jīng)意間造成了“一言堂”，甚至還有些咄咄逼人。小組一共有7名成員，最后竟然變成了小雷和另外6個同學(xué)的辯論賽。小組討論一共40分鐘，過了半小時大家竟然還沒有形成統(tǒng)一的意見。

二、失誤分析

目前一些學(xué)校的考研面試，為了觀察學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力、反應(yīng)能力以及專業(yè)知識的掌握和運(yùn)用程度等，通常采用無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的形式，通過讓小組成員圍繞一個主題進(jìn)行一段時間的討論。大家要知道，表現(xiàn)欲是人的基本欲望，是個性突出、有生命力的表現(xiàn)，但過于表現(xiàn)、欲望過于突出卻會反映個人的內(nèi)心空虛。考研可以說是人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而面試的時間每個人只有幾分鐘，因此同學(xué)們抓住那幾分鐘拼命展示自己也是無可厚非的。小雷在小組討論中表現(xiàn)得過于突出，雖然展示出他自身的一些特長，除了口才好、知識掌握扎實(shí)外，沒有表現(xiàn)出合作意識，更沒有給其他人一個表現(xiàn)的機(jī)會，過于強(qiáng)勢，急于表現(xiàn)自己，這樣反而容易引起老師的反感情緒。群體面試不是辯論賽，需要大家合作攻克難關(guān)，所以不要急于表現(xiàn)自己，一定要做好每一件小事，細(xì)節(jié)決定成敗，一個人的本質(zhì)正是從小事情來體現(xiàn)的。

三、復(fù)試建議

人的成長總是離不開激勵，每個人心里都希望可以得到別人的認(rèn)可和贊揚(yáng)，每個人也都都渴望去展現(xiàn)自我。不過別忘記，人的情感功能系統(tǒng)還有一個先天存在的機(jī)能，這就是需要他人關(guān)注自己、親近自己和重視自己。而這些放在小組討論中，每個人最直接的印象就是別人的風(fēng)度、教養(yǎng)和見識。這三者是通過個人發(fā)言的時機(jī)、發(fā)言的內(nèi)容、何時停止、遭到反駁時的態(tài)度、傾聽他人談話時的態(tài)度等表現(xiàn)出來的。因此，就算在這樣高壓的環(huán)境下，也要學(xué)會去控制我們自己的表現(xiàn)欲。

考生們在面試中至少要做到：

1、進(jìn)行有效的發(fā)言。

2、善于提出新的見解和方案。

3、敢于發(fā)表不同的意見，支持或肯定別人的意見，在堅(jiān)持自己的正確意見基礎(chǔ)上根據(jù)別人的意見發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4、善于消除緊張氣氛，說服別人，調(diào)解爭議，創(chuàng)造一個使不大開口的人也想發(fā)言的氣氛，把眾人的意見引向一致。

5、傾聽別人意見，不要侵犯他人發(fā)言權(quán)。