• 2025考研復(fù)試標準班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2026考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

總體上新舊大綱對比，三個字無變化，大家可以按照原先的學(xué)習(xí)體系進一步的學(xué)習(xí)。接下來我想談一談近十年全國數(shù)學(xué)的平均分這是一個抽樣的平均分，大家應(yīng)該理解什么叫做抽樣，從整個考生中抽幾千份做統(tǒng)計，2014年分數(shù)不太理想，2015年明顯好轉(zhuǎn)，2016年平均分大家可以看到60.7、60.6、62.5，不太好的。

150分的試卷，平均分60分，2016年的平均分從學(xué)生反饋來看，比這個數(shù)字我們感覺更低一些。有些學(xué)生在名校考場上都看到有同學(xué)直接哭出來。2016年是考得比較慘的。

近幾年考研試題的特點，考研大綱是法規(guī)性文件，數(shù)學(xué)考題分析是考后對幾千份試卷得分率的調(diào)查，數(shù)學(xué)考試分析當中我們可以看出命題專家對試題總體評價。2016年特點難是因為命題專家新老更迭，第二試題比較新穎，感覺和以往做的題不一樣。第三計算量大，計算結(jié)果復(fù)雜，非常復(fù)雜。第四低頻考點大爆發(fā)。

導(dǎo)致2016年數(shù)學(xué)考得相當不理想。那么比如說大家可以看計算很復(fù)雜，答案很鬧心。給一個四行列式的計算，只能拼，有高分同學(xué)說做了兩遍，兩遍都一樣才放心。

我們在上海改卷子，這個答案99次方、100次方，還有正負，改卷子改得眼珠子都瞪出來了。概率的題，分段、分布函數(shù)，二分之三，都是很復(fù)雜的數(shù)字。

所以現(xiàn)在大家注意考研數(shù)學(xué)越來越復(fù)雜，你的小心臟能夠承受嗎？你的計算過關(guān)嗎？特點一是命題專家的特別提出的，重視計算，計算準，速度要快，計算能力是考研數(shù)學(xué)第一能力，良好的做題習(xí)慣從打草稿開始，一定要列好計算獨立作題，親自計算，不能看看都會一做都錯。

命題中心原話數(shù)學(xué)考試對計算能力的考察是對概念、定理的考察。強調(diào)概念過程當中計算法則無誤。計算量大、一復(fù)雜把一部分人都淘汰出去了。

數(shù)1是低頻考點大爆發(fā)，考反常積分，而且考反常積分的大題，還要結(jié)合微分方程，這個是旋度，在之前考試中從來沒有出現(xiàn)過，1987年從來沒有出現(xiàn)過，旋度第一次考察。線性代數(shù)考察特征值應(yīng)用，二次曲面，也是比較少的考點。

數(shù)1的概率統(tǒng)計，上一次考察是2003年，低頻考點在整張試卷中大爆發(fā)。我們感覺新上去的幾位命題人出了一些數(shù)學(xué)味比較濃的。原命題人出了低頻考點。導(dǎo)致了2016年試卷數(shù)1感覺非常不好。

特點2希望全面復(fù)習(xí)，命題專家原話從考生答題情況常見知識點得分情況比較好，對大綱要求但是頻率比較低的知識點得分情況不好。低頻往往不考，以往真題也有這種蹤跡。去年我提了低頻考點。2013年考了空間解析幾何學(xué)的大題。2014年考了負慣性指數(shù)，得分率也很低。大家可以看到2014年數(shù)1、數(shù)3考，2016年數(shù)2考正負慣性指數(shù)。也是低頻的。

2015年數(shù)1數(shù)3都考了概率論當中，利用級數(shù)來求期望的定義方法，得分率也是比較低的。數(shù)1這種題型原來出現(xiàn)過的，上次出現(xiàn)2000年數(shù)1，考這種方法，數(shù)3沒有出現(xiàn)過利用極數(shù)的方法求。