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由客觀試題本身對選項要求的唯一性和選項間的不可爭議性決定,正確選項與非正確選項之間是存在本質差別的。正確選項作為一個大類,受文章本身和試題設計的限制,以及其他相關因素的制約,必然在整體上表現一定的特點,這種特點又表現出一定的規律。
1.反映文章兩條宏觀主線的是解
⑴文章的中心思想;
⑵作者對文中所敘事物所持的觀點態度。
這是解題的基調,作者在文章中對整個事物持積極正面的評價,那么選項中出現消極反面的、與事實相反的肯定不會是解。
2.選項含義彈性較大的是解,絕對的不是解
這一方面是解的唯一性和不可爭議性決定的。彈性大,發揮空間也大,以利于事后選項一旦出現爭議,則可從不同的方面對之進行說明;另一方面,辯證唯物論告訴我們,世界是永恒發展的,而對將來的預測又是不確定的,一旦把自己的觀點過于絕對化,當新的異常情況發生,就會陷入無可挽回的境地,這也符合做事要有余地的本性。這類解的特征主要體現在以下幾個方面:
⑴特殊說明的是解;
⑵不肯定的是解,部分的是解;
⑶有條件的是解、相對的是解,絕對的不是解。
3.難的是解
這和命題規則里的動機有些相似,難的比容易的更能考查考生對語言的理解能力,具體體現在一下幾個方面。
⑴否定的比肯定的難,否定的是解(包括否定、雙重和多重否定);
⑵抽象的比具體的難,抽象深刻的是解,具體膚淺的不是解,偏愛深刻的東西是人之本性;
⑶動態變化的比靜態的難,動態變化的是解;
⑷主觀難于客觀,主觀是解(除作者整體觀點判斷外,通常作者整體觀點判別,客觀難于主觀);
⑸未知難于已知,未知是解。
4.對于名詞代換,同類性質的是解,不同類的不是解。
5.概括的可以統領全部文意的是解,考查考生的理解歸納能力。
6.違背現實邏輯、不合常理的以及與現實積極正確觀點相悖的,一定不是解。研究生考試作為國內較高層次的考試,相信沒有人敢冒天下之大不違,而引導考試走上歧途。因此,積極的與客觀真理相符的一般是解。
7.同義替換的是解,照抄原文的不是解。
8.解的整體分布特征。
由于閱讀是客觀題,20道題目的答案由ABCD四個字母隨機組合。因此,試卷的命題者為了盡量避免考生通過全部選同一個答案得分的機會,題目的答案一般均勻地分布在ABCD四項之間,任意一個字母出現的幅度以5為中心,左右幅度不超過1。萬學海文考研輔導老師們對近10年的答案分布作了詳細統計,選項的整體分布特征以兩種形式出現,4556和5555(每個數字對應任意一個選項最后的統計結果)。因此,如果考生的答案嚴重偏離這一結果,那么你就得好好地檢查一下那些嚴重偏離這一統計結果的選項。
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