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整個(gè)閱讀部分的考題中，態(tài)度題年年考，年年出。雖說(shuō)這種題的題量不會(huì)很大，平均下來(lái)每年一道題左右，但如果考生希望拿到理想的閱讀分?jǐn)?shù)，這道態(tài)度題幾乎是必須做對(duì)的。在此給大家?guī)�點(diǎn)做態(tài)度題的建議。

第一，問(wèn)作者對(duì)某事物的態(tài)度時(shí)中，表示客觀的詞多為正確選項(xiàng)，如objective,impartial,unbiased等。

第二，既然寫了文章，那么作者的態(tài)度就不會(huì)是漠不關(guān)心，因此當(dāng)問(wèn)及作者對(duì)文中主題詞的態(tài)度時(shí)，見(jiàn)到indifferent,uninterested,carefree,detached這類詞基本可以排除。

第三，表示偏見(jiàn)的詞一般不選，如subjective,prejudiced,biased,partial等

第四，表示困惑、迷茫不知所措的詞不選，如confused,perplexed,puzzled,ambigus等。

第五，感情色彩深、程度深的詞不選，如enthusiastic,strong,completely,radical等;反之，程度較淺的詞則可入選，如preserved,qualified,tempered,guarded等

第六，某一事物是好還是壞，作者對(duì)它是支持還是反對(duì)，只要作者寫的是真正的議論文，態(tài)度一般都會(huì)比較明確，而帶中立色彩的詞相對(duì)來(lái)講不容易成為正確答案，如neutral等。

第七，注意不要把我們自己的好惡態(tài)度糅進(jìn)其中，不要用帶有主觀傾向的視角評(píng)判作者態(tài)度。第五，作者引用別人的觀點(diǎn)時(shí)，我們勿必分辨清楚作者引用的觀點(diǎn)是作為支持還是反對(duì)的例證，要注意區(qū)分作者本人的態(tài)度和作者引用的觀點(diǎn)的態(tài)度。第六，在做閱讀題時(shí)，每位考生應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到我們是讀者，一旦要讀者對(duì)作者進(jìn)行評(píng)論時(shí)，必須小心謹(jǐn)慎，如履薄冰，盡量不要用貶義詞去表述作者態(tài)度，否則就是對(duì)作者的不敬，后果想必會(huì)比較嚴(yán)重�？傊�，只要掌握以上原則，我們?cè)谔幚響B(tài)度題時(shí)會(huì)比較得法，而且正確率也會(huì)提高。

此外，大家做題之前，應(yīng)先熟悉在考題中常常出現(xiàn)的表示態(tài)度的詞匯。

(一)積極意義的詞匯

positive肯定的，積極的favorable贊成的，有利的consent贊成，同意

supportive支持的，支援的defensive辯護(hù)的，保衛(wèi)的optimistic樂(lè)觀的

confident自信的，確信的respectful尊敬的approval贊成，承認(rèn)

sympathetic贊成，支持

(二)客觀意義的詞匯

objective客觀的impartial公平的，不偏不倚的disinterested無(wú)私的

unbiased沒(méi)有偏見(jiàn)的unprejudiced公平的，無(wú)偏見(jiàn)的

(三)消極意義的詞匯

negative否定的，消極的critical批評(píng)的worried焦慮的，擔(dān)心的pessimistic悲觀的

apprehensive憂慮的opposed反對(duì)的suspicious懷疑的

doubtful可疑的，不確定的ironic說(shuō)反話的，諷刺的disapproval不贊成

objection反對(duì)，不贊成opposition反對(duì)criticism批評(píng)，批判