吉林大學(xué)是教育部直屬的國(guó)家重點(diǎn)綜合性大學(xué)，學(xué)科門類齊全，涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、軍事學(xué)、藝術(shù)學(xué)等全部13大學(xué)科門類；擁有本科專業(yè)124個(gè)，碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)299個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)237個(gè)，博士后科研流動(dòng)站41個(gè)。學(xué)校師資力量雄厚，薈萃了一大批學(xué)識(shí)淵博、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰?guó)內(nèi)外知名專家、學(xué)者，擁有中國(guó)科學(xué)院院士和中國(guó)工程院院士24人(雙聘15人)。

吉林大學(xué)珠海校區(qū)是吉林大學(xué)在珠江三角洲設(shè)立的戰(zhàn)略窗口。2002年1月13日吉林大學(xué)與珠海市人民政府簽訂《珠海市人民政府吉林大學(xué)合作建設(shè)吉林大學(xué)珠海校區(qū)協(xié)議書》。吉林大學(xué)珠海校區(qū)占地5,000畝，現(xiàn)有吉林大學(xué)研究生院珠海分院、吉林大學(xué)南方研究院、無(wú)機(jī)合成與制備化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室珠海分實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家地球物理探測(cè)儀器工程技術(shù)研究中心珠海分中心、符號(hào)計(jì)算與知識(shí)工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室珠海分實(shí)驗(yàn)室、吉林大學(xué)海洋油氣資源研究中心、中國(guó)人口老齡化與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心南方基地、吉林大學(xué)粵港澳臺(tái)區(qū)域合作與發(fā)展研究中心和吉林大學(xué)珠海學(xué)院等9個(gè)教學(xué)、科研和管理機(jī)構(gòu)。已經(jīng)形成從學(xué)士、碩士到博士培養(yǎng)的完整高等教育教學(xué)體系、集人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)于一體的完整高等學(xué)校功能體系。

吉林大學(xué)珠海學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱學(xué)院）是經(jīng)教育部2004年5月18日批準(zhǔn)成立，現(xiàn)由吉林大學(xué)與珠海市華政教育投資有限公司在吉林大學(xué)珠海校區(qū)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)14個(gè)系，2個(gè)教學(xué)中心，1個(gè)教學(xué)部，現(xiàn)有41個(gè)專業(yè)，全日制普通本科在校生26824名。

顧問委員會(huì)

學(xué)院特邀一批著名高等教育專家、科學(xué)家成立了“吉林大學(xué)珠海學(xué)院顧問委員會(huì)”，指導(dǎo)學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略、改革大計(jì)、品牌建設(shè)等重大問題。為建設(shè)一流獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)提供強(qiáng)大的智力支持，使學(xué)院能在激烈的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得發(fā)展先機(jī)，占領(lǐng)發(fā)展制高點(diǎn)。

師資隊(duì)伍

學(xué)院實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，師資隊(duì)伍水平不斷提升。學(xué)院以“三個(gè)層次”師資骨干隊(duì)伍建設(shè)為核心，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出和可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)突破，全力建設(shè)一支中青年學(xué)科（術(shù)）帶頭人、專業(yè)骨干和教學(xué)科研并重型教師組成的師資骨干力量，滿足學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展的需要。教育部“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘教授、“千人計(jì)劃”國(guó)家特聘專家、廣東省領(lǐng)軍人才等一批高層次人才受聘為我院特聘教授。學(xué)院給予“三個(gè)層次”師資骨干特殊政策，鼓勵(lì)和支持他們多出高水平成果。學(xué)院還制定了《吉林大學(xué)珠海學(xué)院關(guān)于教師在職攻讀博士學(xué)位的有關(guān)規(guī)定》、《吉林大學(xué)珠海學(xué)院關(guān)于教師在職進(jìn)修的有關(guān)規(guī)定》、《吉林大學(xué)珠海學(xué)院“百人工程”青年教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》等政策性文件，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，取得了顯著成效。到目前為止，已有29名教師入選第三層次——教學(xué)科研并重型教師，7批171名青年教師列入“百人工程”培養(yǎng)計(jì)劃，在職攻讀博士學(xué)位的教師65人，多名教師到實(shí)際部門掛職鍛煉。學(xué)院還為了擴(kuò)大教師視野，了解國(guó)外、境外教育現(xiàn)狀，每年都派教師出國(guó)（境）考察和訪問。與此同時(shí)，我們還針對(duì)實(shí)際需要，聘請(qǐng)了一些外籍專家來(lái)校任教。

學(xué)院還經(jīng)常開展觀摩教學(xué)，組成學(xué)科群選報(bào)課題，形成教學(xué)梯隊(duì)，組織青年教師教學(xué)大賽，形成了相互學(xué)習(xí)、積極向上的良好氛圍。

2014年1月，學(xué)院榮獲第一批廣東省民辦高校教師隊(duì)伍建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目150萬(wàn)資金資助。

辦學(xué)定位

學(xué)院遵循“十一五確保質(zhì)量形成規(guī)模、十二五優(yōu)化結(jié)構(gòu)提升質(zhì)量”的發(fā)展思路，確立“綜合性、應(yīng)用型、開放式、有特色、居前列”的辦學(xué)定位。

學(xué)科專業(yè)

學(xué)科涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八大學(xué)科門類，41個(gè)本科專業(yè)。

教學(xué)工作

培養(yǎng)具有優(yōu)秀思想品格、良好人文修養(yǎng)、扎實(shí)理論功底、熟練專業(yè)技能、積極創(chuàng)新精神的高級(jí)專門人才；鼓勵(lì)畢業(yè)生考取境內(nèi)外研究生繼續(xù)深造。

學(xué)院各學(xué)科由本院教授、外校教授和實(shí)際部門專家共同組成教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，審查專業(yè)培養(yǎng)方案、創(chuàng)建實(shí)習(xí)和就業(yè)基地。在此基礎(chǔ)上學(xué)院成立了院級(jí)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)過程、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)改革方案給予指導(dǎo)。同時(shí)，負(fù)責(zé)審核全校公選課。

在人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)上，針對(duì)不同專業(yè)實(shí)際情況對(duì)大四學(xué)年的培養(yǎng)實(shí)行分類指導(dǎo)，充分體現(xiàn)人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性和完整性，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)效益最大化。進(jìn)一步提升本科教學(xué)質(zhì)量，凝煉辦學(xué)特色，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。在實(shí)際工作中，學(xué)院采取各種措施不斷深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革；及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，推進(jìn)教學(xué)方法的改革，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；積極構(gòu)建以核心課程和選修課程相結(jié)合、有利于學(xué)科交叉與融合的課程體系；加強(qiáng)雙語(yǔ)課程建設(shè)及平臺(tái)課建設(shè)；同時(shí)深入開展精品開放課程建設(shè)，在已建的校級(jí)精品課程基礎(chǔ)上，提高標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)省級(jí)精品開放課程，實(shí)行課程資源公開和共享。學(xué)院每年投入教改專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)400萬(wàn)元。

學(xué)院堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型人才，在教學(xué)過程中，堅(jiān)持從培養(yǎng)模式、課程體系、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)等各方面加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。加強(qiáng)與企事業(yè)單位的產(chǎn)學(xué)研合作，倡導(dǎo)“實(shí)習(xí)-畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）-就業(yè)”一條龍式的培養(yǎng)方式。從教務(wù)處到各基層教學(xué)單位都指派專人負(fù)責(zé)產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)。在學(xué)生實(shí)習(xí)期間，學(xué)院要求指導(dǎo)教師深入實(shí)習(xí)基地，了解學(xué)生實(shí)習(xí)中的各種問題，實(shí)地指導(dǎo)，保障實(shí)習(xí)的工作質(zhì)量。在基礎(chǔ)建設(shè)和經(jīng)費(fèi)投入上積極支持實(shí)踐教學(xué)，2008年先后投入使用了建筑面積達(dá)3.3萬(wàn)平方米的綜合實(shí)驗(yàn)樓和機(jī)電實(shí)訓(xùn)樓；建起了化學(xué)、物理、電子、計(jì)算機(jī)、工商、藝術(shù)等各種實(shí)驗(yàn)室171間,有效地保障了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。以建筑面積達(dá)5千平方米的機(jī)電實(shí)訓(xùn)樓為例，內(nèi)有液壓與氣動(dòng)、測(cè)控技術(shù)、數(shù)控加工、汽車構(gòu)造等10個(gè)實(shí)驗(yàn)室，擁有加工中心、數(shù)控銑、數(shù)控車、線切割、汽車底盤架等大批先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

學(xué)院通過有關(guān)規(guī)章制度和教學(xué)管理系統(tǒng)平臺(tái)，構(gòu)建多層次、全方位、立體化的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系與平臺(tái)，采取自由聽課與推薦觀摩教學(xué)課相結(jié)合、教學(xué)管理人員聽課與教師聽課相結(jié)合、師生座談會(huì)與學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教相結(jié)合、督學(xué)查課與學(xué)生信息員查課相結(jié)合、定期集中檢查與全程隨機(jī)抽查相結(jié)合等多種措施和手段，不斷改進(jìn)原有質(zhì)量監(jiān)控體系，形成長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系日益完善。建立并不斷完善教學(xué)激勵(lì)機(jī)制，制訂了精品課建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比、青年教師教學(xué)大賽、特色專業(yè)建設(shè)、重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)等辦法，并已實(shí)施。

學(xué)院十分重視教學(xué)管理隊(duì)伍和教學(xué)管理規(guī)章制度建設(shè)。由教務(wù)處和各教學(xué)單位教學(xué)秘書組成了教學(xué)管理隊(duì)伍，定期開展教學(xué)工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流。近年來(lái)，陸續(xù)結(jié)合本院實(shí)際，在質(zhì)量工程、學(xué)籍管理、命題規(guī)范、閱卷要求、成績(jī)登錄、畢業(yè)論文指導(dǎo)等各個(gè)方面，建立和完善了適合本院需要的規(guī)章、制度、辦法。

科學(xué)研究

學(xué)院成立了學(xué)術(shù)委員會(huì)，學(xué)術(shù)委員會(huì)成員由涵蓋各學(xué)科專業(yè)的專家教授組成，對(duì)科研立項(xiàng)、科研成果做出評(píng)價(jià)，對(duì)教師職務(wù)晉升予以把關(guān)，體現(xiàn)了教授治校的科學(xué)性和權(quán)威性。同時(shí)為了有效遏制學(xué)術(shù)不端行為，學(xué)院加強(qiáng)師生科學(xué)道德和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，建立了學(xué)風(fēng)建設(shè)專題網(wǎng)站。

為提高教師科研能力，提升教師科研水平，促進(jìn)學(xué)院科研發(fā)展，學(xué)院加強(qiáng)與吉林大學(xué)的合作，積極引進(jìn)吉林大學(xué)本部高水平的科研團(tuán)隊(duì)和學(xué)科帶頭人，并與相關(guān)學(xué)科、專業(yè)開展合作研究。先后與任露泉院士團(tuán)隊(duì)、無(wú)機(jī)合成與制備化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、信息產(chǎn)業(yè)部計(jì)算機(jī)通信重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、符號(hào)計(jì)算與知識(shí)工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、地面機(jī)械仿生技術(shù)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，以及吉林大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院、通信工程學(xué)院、電子科學(xué)與工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院、化學(xué)學(xué)院、機(jī)械學(xué)院等科研團(tuán)隊(duì)聯(lián)手，使我院教師能夠盡快地站到各學(xué)科領(lǐng)域的前沿。學(xué)院先后設(shè)立了工業(yè)設(shè)計(jì)及模具制造公共實(shí)驗(yàn)室、符號(hào)計(jì)算與知識(shí)工程公共實(shí)驗(yàn)室、中小企業(yè)生物醫(yī)藥（技術(shù)）服務(wù)平臺(tái)、珠海文化理論研究基地、珠海橫琴創(chuàng)新發(fā)展研究基地、珠海溫泉產(chǎn)業(yè)與文化研究基地、文化理論研究所、旅游研究所、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究所、公共管理與社會(huì)服務(wù)研究所、機(jī)電工程研究所、軟件研究所、高等教育研究所、東方文化研究中心等14個(gè)研究機(jī)構(gòu)。如今，中小企業(yè)生物醫(yī)藥（技術(shù)）服務(wù)平臺(tái)被珠海市中小企業(yè)局認(rèn)定為“珠海市中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)”、被廣東省中小企業(yè)局認(rèn)定為“廣東省中小企業(yè)生物醫(yī)藥（技術(shù)）服務(wù)示范平臺(tái)”，并獲得支持資金300多萬(wàn)元的資助；符號(hào)計(jì)算與知識(shí)工程教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室珠海分實(shí)驗(yàn)室（符號(hào)計(jì)算與知識(shí)工程公共實(shí)驗(yàn)室）、工業(yè)設(shè)計(jì)與模具制造實(shí)驗(yàn)室，均被珠海市科技局確定為珠海市公共創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，分別獲得100萬(wàn)元、50萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)資助；珠海文化理論研究基地、珠海橫琴創(chuàng)新發(fā)展研究基地、珠海溫泉產(chǎn)業(yè)與文化研究基地，占12個(gè)珠海市首批社會(huì)科學(xué)研究基地的四分之一。學(xué)院創(chuàng)辦了學(xué)報(bào)《珠江論叢》，有力促進(jìn)我院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)繁榮發(fā)展。

為培養(yǎng)高水平的應(yīng)用型人才，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，學(xué)院在保證教學(xué)工作有序進(jìn)行的同時(shí)，積極支持、鼓勵(lì)教師參與科學(xué)研究。學(xué)院的科技創(chuàng)新活動(dòng)一直圍繞地方的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級(jí)換代等區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要開展。近幾年來(lái)，學(xué)院承擔(dān)了縱橫向各類科研項(xiàng)目220余項(xiàng)，合同經(jīng)費(fèi)1760多萬(wàn)元，并取得了一定的科研成果，其中發(fā)表學(xué)術(shù)論文1300多篇。人文社科研究成果則直接服務(wù)于政府決策、地方立法、城市功能定位、城市規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行、人才開發(fā)管理等。如，《珠海市橫琴島開發(fā)戰(zhàn)略與規(guī)劃提綱》、《珠海市地方旅游立法調(diào)研咨詢報(bào)告》、《珠海市無(wú)線電管理辦法的調(diào)研與實(shí)證研究》、《珠海市高技能人才緊缺工種目錄的調(diào)研》等都直接為政府立法或制定有關(guān)政策提供了依據(jù)。

科研中涌現(xiàn)出來(lái)的新技術(shù)、新方法、新觀點(diǎn)有力促進(jìn)了教學(xué)內(nèi)容的不斷更新和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。旅游管理系主任、文化理論研究所所長(zhǎng)劉云德教授研究的課題“中國(guó)人的信仰體系研究：歷史與現(xiàn)實(shí)”，獲得2013年教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目資助，實(shí)現(xiàn)了我院建院以來(lái)教育部社科基金項(xiàng)目零的突破；化學(xué)與藥學(xué)系陳奇丹、袁碧貞、胡玲3位教師分別申報(bào)的項(xiàng)目獲得2013年度國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目立項(xiàng)，資助經(jīng)費(fèi)分別為26萬(wàn)元、25萬(wàn)元、25萬(wàn)元；化學(xué)與藥學(xué)系周慧研究的“基于蛋白質(zhì)組學(xué)和超濾質(zhì)譜技術(shù)研究刺五加治療帕金森病的作用機(jī)制及化學(xué)物質(zhì)基礎(chǔ)”課題，獲得2014年國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金項(xiàng)目資助立項(xiàng)，立項(xiàng)資金23萬(wàn)元。化學(xué)與藥學(xué)系制藥工程（生物制藥）專業(yè)申報(bào)“廣東省民辦高校本科重點(diǎn)專業(yè)”建設(shè)立項(xiàng)，獲廣東省教育廳批準(zhǔn)，并成功申請(qǐng)到“廣東省民辦高等教育專項(xiàng)資金”110萬(wàn)元的資助。化藥系還獲得國(guó)家工信部2012年國(guó)家中小企業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金支持。旅游管理系承接珠海市“幸福村居”工程規(guī)劃系列項(xiàng)目，與斗門區(qū)乾務(wù)鎮(zhèn)開展產(chǎn)學(xué)研深度合作。學(xué)院與汕頭市科技局簽訂產(chǎn)學(xué)研合作框架協(xié)議，雙方就科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化、增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力、優(yōu)化科技發(fā)展布局、推動(dòng)汕頭市科技創(chuàng)新體系建設(shè)等方面開展緊密合作。
　
圖書資料

學(xué)院圖書館經(jīng)過建設(shè)和發(fā)展，館藏圖書已經(jīng)形成了具有學(xué)科、專業(yè)優(yōu)勢(shì)且具有自身特色的綜合性藏書體系。現(xiàn)有館藏圖書（含電子圖書）253萬(wàn)余冊(cè)，中外文期刊2980余種，電子期刊18460余種,并與吉林大學(xué)本部建立了文獻(xiàn)資源共享關(guān)系。通過大力接收社會(huì)團(tuán)體和各界人士捐贈(zèng)的中外文圖書，豐富圖書的種類，以滿足教學(xué)、科研以及特色學(xué)科發(fā)展的多樣化需求。

設(shè)施設(shè)備

學(xué)院具有一流的本科教學(xué)條件，校園依山傍海，占地2,421畝，建筑面積近57萬(wàn)平方米，建設(shè)投資22.8億元，固定資產(chǎn)總值24.9億元（含社會(huì)捐贈(zèng)），美國(guó)UGS公司、摩托羅拉公司、聯(lián)想集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)向?qū)W院捐贈(zèng)的軟件及各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值近4.76億元。學(xué)院教學(xué)設(shè)施有三座教學(xué)樓共8.5萬(wàn)平方米，實(shí)驗(yàn)樓和機(jī)電實(shí)訓(xùn)樓共3.4萬(wàn)平方米，圖書館5.4萬(wàn)平方米，五環(huán)體育館和游泳館共1.1萬(wàn)平方米，大學(xué)生活動(dòng)中心0.7萬(wàn)平方米，還有標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、高爾夫教學(xué)訓(xùn)練中心、籃排球場(chǎng)、乒乓球館、健身房等；生活設(shè)施完善，兩個(gè)大型食堂建筑面積3.1萬(wàn)平方米，學(xué)生公寓有近2.7萬(wàn)張床位，4人標(biāo)準(zhǔn)間，設(shè)有空調(diào)、電腦桌、電話、網(wǎng)絡(luò)接口、電風(fēng)扇、飲水機(jī)、獨(dú)立衛(wèi)生間、太陽(yáng)能淋浴等設(shè)備。

國(guó)際合作

吉林大學(xué)珠海學(xué)院積極推進(jìn)開放式辦學(xué)，加強(qiáng)與國(guó)（境）外高校的交流合作，目前已與美國(guó)布萊恩特大學(xué)、英國(guó)考文垂大學(xué)、加拿大卡普頓大學(xué)、澳大利亞埃迪斯科文大學(xué)、新西蘭奧克蘭大學(xué)、瑞典耶夫勒大學(xué)、日本櫻美林大學(xué)、韓國(guó)高麗大學(xué)、臺(tái)灣義守大學(xué)、澳門大學(xué)等80多所國(guó)（境）外高校建立了校際交流關(guān)系并已開展多方面的合作。

學(xué)院鼓勵(lì)和支持學(xué)生到國(guó)（境）外大學(xué)學(xué)習(xí)。2008年至今，學(xué)院已選派約1,200多名學(xué)生赴美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、瑞典、日本、韓國(guó)、泰國(guó)、臺(tái)灣、澳門等國(guó)家和地區(qū)的高校攻讀雙學(xué)士學(xué)位、碩士學(xué)位或短期留學(xué)和交流；選派320多名學(xué)生赴美國(guó)迪士尼世界等大型國(guó)際企業(yè)開展帶薪實(shí)習(xí)、調(diào)研；外派70多批次教師代表團(tuán)赴國(guó)（境）外高校進(jìn)行訪問、參會(huì)、研修，簽署合作協(xié)議，開展科研項(xiàng)目。學(xué)院已有來(lái)自美國(guó)、瑞典、西班牙、俄羅斯、委內(nèi)瑞拉、日本、韓國(guó)、朝鮮、菲律賓、也門、約旦、尼日利亞等國(guó)家的560多人次外國(guó)留學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)、生活。學(xué)院每年將為全院學(xué)生提供100多個(gè)公費(fèi)留學(xué)名額。日益頻繁的國(guó)際交流與合作，極大開闊了學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)了學(xué)生參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。

在未來(lái)的發(fā)展中，學(xué)院將繼續(xù)著力拓展“3+1”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目、“2+2”雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目、“4+N”碩士學(xué)位項(xiàng)目等多種聯(lián)合培養(yǎng)人才模式。每年仍將選派約200名學(xué)生赴國(guó)（境）外留學(xué)深造。同時(shí)學(xué)院還將大力推廣跨國(guó)帶薪實(shí)習(xí)項(xiàng)目，每年將選派100多名學(xué)生赴境外開展海外實(shí)習(xí)和短期游學(xué)。學(xué)院國(guó)際教育中心常年開設(shè)出國(guó)留學(xué)預(yù)備班及短期外語(yǔ)強(qiáng)化班，為有志出國(guó)留學(xué)進(jìn)修的學(xué)生提供語(yǔ)言培訓(xùn)，累計(jì)有近1,000名學(xué)生參加培訓(xùn)。
校園文化

學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展得到了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注和支持。學(xué)院經(jīng)常邀請(qǐng)不同領(lǐng)域的學(xué)術(shù)大師和吉林大學(xué)本部的名師來(lái)院進(jìn)行高水平的學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告；馬云、王石、白巖松、魯豫等多位社會(huì)名流和同學(xué)們面對(duì)面交流，極大地開闊了學(xué)生們的學(xué)術(shù)和社會(huì)視野。學(xué)生在感受濃郁校園文化的同時(shí)，也積極參與并推動(dòng)著校園文化的建設(shè)與發(fā)展。

院士講座

為塑造學(xué)院的學(xué)術(shù)品牌，營(yíng)造良好的校園文化學(xué)術(shù)氛圍，提升校園文化知識(shí)層次，提高學(xué)生文化修養(yǎng)和學(xué)術(shù)品位，自2006年秋季學(xué)期起，我院開始舉辦“科技大師系列講座”，每周邀請(qǐng)一位院士來(lái)院講學(xué)，迄今已有來(lái)自中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院、第三世界科學(xué)院和國(guó)際宇航科學(xué)院的90余位院士光臨，并主講了134場(chǎng)講座，極大地開闊了師生的學(xué)術(shù)視野。“院士林”里，院士們手植的紅木棉枝繁葉茂，與“校友林”、“國(guó)際合作林”、“校企合作林”一道為校園增添了亮麗的風(fēng)景。2013年9月，以科技大師系列講座為引領(lǐng)的講座體系建設(shè)成果經(jīng)學(xué)院推薦，參加廣東省2013年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果評(píng)選，榮獲三等獎(jiǎng)。

學(xué)生獲獎(jiǎng)

學(xué)院組織學(xué)生參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生科技、文化、體育及其它專業(yè)類比賽，幾年來(lái)共獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)1000多項(xiàng)，其中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)達(dá)150余項(xiàng)。2008年，學(xué)院成功承辦了全國(guó)首屆大學(xué)生高爾夫邀請(qǐng)賽、廣東省第三屆大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)深圳分賽區(qū)大賽、珠海市第二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)大型賽事活動(dòng)；2009年，學(xué)院成功承辦了“青春樂章”珠海市金秋藝術(shù)節(jié)高校專場(chǎng)晚會(huì)和第四屆珠海市大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式等大型活動(dòng)。多姿多彩的校園生活構(gòu)建出我院一派和諧的景象，為學(xué)子們的健康成長(zhǎng)提供了肥沃土壤。

校企合作

學(xué)院堅(jiān)持開放式辦學(xué)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。目前，學(xué)院已經(jīng)與社會(huì)各界建立了廣泛的合作關(guān)系，與300多家不同行業(yè)的企事業(yè)單位、科研機(jī)構(gòu)共建產(chǎn)學(xué)研實(shí)習(xí)基地，實(shí)行校企合作辦學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)滿足用人單位需要的應(yīng)用型人才，盡全力促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

就業(yè)狀況

學(xué)校十分重視畢業(yè)生就業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)工作在珠三角很有影響，2010年學(xué)校被評(píng)為“廣東最具就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力獨(dú)立學(xué)院”。畢業(yè)生就業(yè)遍布全國(guó)各省市及港澳地區(qū)，畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量在同類院校中居于前列。
2008年首屆畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)96%，其中有76%的畢業(yè)生在珠三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)；有4.25%的畢業(yè)生考取境內(nèi)外研究生，6.16%的畢業(yè)生在國(guó)有大中型企業(yè)就業(yè)，2.52%的畢業(yè)生在事業(yè)單位就業(yè)。
2009年畢業(yè)生人數(shù)3085人，總體就業(yè)率95%，其中在廣東就業(yè)的占80.75％。有31.5％的畢業(yè)生在國(guó)有企事業(yè)單位就業(yè)，有5.34％的畢業(yè)生在國(guó)家級(jí)單位就業(yè)。
2010年畢業(yè)生3465人，總體就業(yè)率96.08%，其中在廣東就業(yè)的占83.26%，到各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)就業(yè)的占13.7%。
2011年畢業(yè)生3728人，總體就業(yè)率97.48%，其中在廣東就業(yè)的占83.57%，到各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)就業(yè)的占12.6%，有125人考上國(guó)（境）內(nèi)外研究生。
2012年畢業(yè)生4748人，就業(yè)率98.56%，在廣東就業(yè)的占83%，有139人考上國(guó)（境）內(nèi)外研究生。
2013年畢業(yè)生人數(shù)6278人，初次就業(yè)率98.28%，其中在廣東就業(yè)的占86.22％,珠三角九城市就業(yè)人數(shù)達(dá)74.18%。
2014年畢業(yè)生6448人，初次就業(yè)率為96.81%，其中在廣東地區(qū)就業(yè)占就業(yè)學(xué)生總數(shù)的85%；在珠三角地區(qū)就業(yè)的占就業(yè)學(xué)生總數(shù)的73%，在珠海就業(yè)的有931人。

地理環(huán)境

學(xué)院座落在“珠江三角洲中心城市、東南沿海重要的風(fēng)景旅游城市”——珠海市，東與香港隔海相望，南與澳門陸地接連。廣珠城際輕軌已經(jīng)開通，珠海直達(dá)廣州只需60分鐘。世界矚目的港珠澳大橋已經(jīng)動(dòng)工開建，通車后，珠海到香港的行車時(shí)間僅為30分鐘。

校園背靠峰巒疊翠的觀音山，面對(duì)煙波浩渺的南中國(guó)海，位于珠海航空產(chǎn)業(yè)園之內(nèi)，靠近國(guó)際樞紐海港高欄港，位于珠三角戰(zhàn)略發(fā)展要地。校園由聞名世界的設(shè)計(jì)悉尼奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)館的澳大利亞PTW公司按照澳洲濱海建筑風(fēng)格整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，環(huán)境優(yōu)雅，椰風(fēng)海韻，空氣清新，風(fēng)光綺麗，是莘莘學(xué)子讀書學(xué)習(xí)的理想園地。