圖書簡介
《初中化學新課程教學法》在內容上突出了“細”字，在表現手法上突出了“活”字，在情感上突出了“真”字，作者運用了教師們最感真切的“對話”、“研討”、“案例 ”等表現方式展開論述。《初中化學新課程教學法》的實用性體現在對理念、案例和方法策略的處理上，作者用案例來闡明對新課程有關問題的理爭，同時也提供一些解決新課程問題的方法和策略。《初中化學新課程教學法》引入的短小精悍的案例、真情實景的問題思考和情真意切的對話和交流，實現了與讀者的互動交流。當你在讀這《初中化學新課程教學法》的時候，時刻會體驗到一種人性化的關愛，道地的教學法思考和正宗的課程問題解決。
目錄
第一章 總論
第一節 初中化學課程的現實與改革背景
第二節 初中化學新課程的目標
第三節 初中化學課程標準
第二章 新課程呼喚學習方式的轉變
第一節 張揚個性的自主學習方式
第二節 注重過程的探究學習方式
第三節 體現責任的合作學習方式
第四節 緊跟時代的網絡學習方式
第三章 初中化學新課程的教學內容
第一節 初中化學教學內容的構成與研究
第二節 初中化學新教材的功能及特點
第三節 初中化學新課程的教材觀
第四章 新課程與化學實驗
第一節 新課程化學實驗教學功能的再認識
第二節 新課程化學實驗教學內容和形式的新特色
第三節 新課程化學實驗教學方式的再選擇
第四節 新課程化學實驗教學資源的開發與整合
第五章 新課程化學教學方法論概述
第一節 中學化學教學規律和原則
第二節 常見化學教學方法概述
第三節 新課程與化學教學方法的整合
第六章 初中化學新課程教學設計
第一節 全面整合的教學目標
第二節 源流分明的教學分析
第三節 多樣綜合的教學模式
第四節 低耗高效的教學媒體
第七章 化學問題情景的創設和問題的解決
第一節 化學問題的類型和問題情景的創設
第二節 以問題為中心的教學與學習模式
第三節 影響問題解決的因素及問題解決教學策略
第八章 化學學習評價和課堂教學評價
第一節 化學學習評價
第二節 課堂教學評價
參考文獻
后記
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