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圖書簡介

宋道曄，中學高級教師，山東省特級教師，山東省首屆齊魯名師，現任濱城區教研室小學語文教研員。曾榮獲國家級教科研先進工作者，山東省優秀教研員，濱州市學科帶頭人、教學能手、教科研先進個人，濱城區專業技術拔尖人才等稱號。 1993年開始作文教學研究，先后編著
目錄
導論
第一章　快樂作文的意蘊
　第一節　快樂作文內涵解讀
　第二節　快樂作文實踐原則
　第三節　借鑒與創新
第二章　快樂作文的理論基礎
第一節　心理學教育學理論
第二節　愉快教育與樂學教學論
第三節　情境教學與活動教學理論
第三章　快樂作文興趣研究
第一節　快樂作文興趣的探究
第二節　快樂作文興趣的培養
第三節　小學生快樂作文案例
第四章　快樂作文教學方法與策略研究
第一節　低年級段教學方法與策略
第二節　中年級段教學方法與策略
第三節　高年級段教學方法與策略
第五章　快樂作文評價方法與策略研究
第一節　快樂作文評價策略
第二節　習作檔案袋的運用
第六章　情感因素對學生快樂習作的影響策略研究
　第一節　教師情感因素對學生快樂習作的影響
　第二節　學生習作情感的激發與應用
　第三節　案例舉例
第七章　快樂作文促進學生語文綜合素養發展的途徑與策略研究
　第一節　快樂作文實施育人的策略研究
　第二節　快樂作文促進學生識字能力、閱讀能力、口語交際能力提高的策略研究
　第三節　快樂作文促進學生語文綜合能力策略的研究
主要參考文獻
附錄 “三•三•九”式小學快樂作文教學研究立項子課題

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