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圖書簡介

本教材內容主要根據中小學新課程《數學課程標準》的要求作了一些理念、方法上的改進，同時也歷史地、辯證地吸收了傳統數學教學法的知識框架，力圖體現“雙基+創新=數學優質教育”這一新時代的數學教育培養目標。
為了達到本課程的教學目的，本書除緒論外共設置了九章，其中一、二章主要介紹中學數學課程標準和教材特點；三至八章主要講解教學目的、任務、基本原則、邏輯基礎、基本方法、教學設計、教學評價；九章為拓展性的教學觀念介紹。
目錄
緒論
第一章 數學課程目標與教學內容標準
第一節 數學課程的總體目標
第二節 初中數學課程的各部分目標及其相互關系
第三節 數學課程內容標準
思考題
第二章 中學數學教學目的和內容
第一節 中學數學教學目標
第二節 中學數學教學的基本內容
第三節 中學數學教學改革簡介
思考題
第三章 中學數學教學的基本原則
第一節 中學生學習數學的特點
第二節 中學數學教學的基本原則
思考題
第四章 中學數學邏輯基礎(選講)
第一節 概念及其定義
第二節 數學命題
第三節 數學推理、證明及其教學
思考題
第五章 中學數學“三維目標”的培養與達成
第一節 數學概念的教學
第二節 數學命題的教學
第三節 解題的教學
第四節 數學基本能力的培養
第五節 數學過程目標的達成
第六節 數學情感目標的達成
第七節 分析和解決實際問題能力的培養
思考題
第六章 中學數學教學方法
第一節 中學數學教學的一般方法
第二節 中學數學教學法的改革方向
第三節 現代化教學手段簡介
思考題
第七章 中學教學工作
第一節 課前工作
第二節 課堂教學
第三節 課外工作
第四節 數學教研
第五節 教與學的評估、標準化考試
第六節 教育實習
第七節 見習及試講指導
思考題
第八章 數學教學評價
第一節 數學教學評價概述
第二節 課程標準對數學學習評價的要求
第三節 數學課堂教學的即時評價
思考題
第九章 新課程觀念的確立
第一節 新課程的教學觀
第二節 新課程的教師觀
第三節 新課程的學生觀
第四節 新課程的教材觀
附錄：中學數學說課稿及教案
勾股定理說課稿
一元一次方程說課稿
有理數的減法教案
平行四邊形的判別(一)教案
等差數列的前n項和教案
指數函數教案
平面的基本性質之一教案
參考文獻

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