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圖書簡介

    本書從參加2010年“國培計劃”培訓的700多名體育教師提出的1700多個問題中精選了200個與體育教學密切相關、具有普遍性意義的問題，組織專家團隊從關鍵點、思考點和解答點三個維度入手，以較強的針對性、實效性和前瞻性為原則，逐一歸納、分解和解答，力圖解開體育教師體育教學和專業(yè)成長中的困惑。
    本書是“國培計劃”中小學體育教師專用培訓教材，是廣大中小學體育教師必備的教學材料，也可作為高等學校體育教育專業(yè)高年級學生的學習參考書。

目錄

專題一　課程理念與文件精神
　問題1：學校體育教育的終極目標是什么
　問題2：在體育課堂教學中如何貫徹“健康第一”的指導思想
　問題3：學校健康教育的開展如何與體育教學實踐相結合
　問題4：如何解決學生喜歡體育但不喜歡上體育課的問題
　問題5：如何理解和把握體育教學過程中的“快樂”
　問題6：如何處理好體育教學中繼承與創(chuàng)新的關系
　問題7：“體育、藝術2+1”如何與體育課堂教學相結合
　問題8：體育課是培養(yǎng)學生體育興趣重要還是傳授知識技能重要
　問題9：體育課堂教學應強化還是淡化運動技能教學
　問題10：運動技能很重要，是否應該讓學生全部掌握
　問題11：邊緣學科知識對體育技能學習的作用有哪些
　問題12：為什么會出現(xiàn)大學說中學、中學說小學沒有完成體育教學應該教的內容
　問題13：觀摩課與常態(tài)課有什么區(qū)別
　問題14：如何處理體育教學中出現(xiàn)的偏科現(xiàn)象
　問題15：學校體育發(fā)展緩慢真的是因為校長不重視體育嗎
專題二　體育教師基本功
　問題16：體育教師應具備的基本功包括哪些內容
　問題17：體育教學中如何把握重難點
　問題18：如何把握好體育課堂教學的節(jié)奏
　問題19：如何避免課堂傷害事故的發(fā)生
　問題20：如何加強體操教學中的安全防范措施
　問題21：體育教學中如何把握講解的時機
　問題22：正面示范、背面示范、側面示范、鏡面示范在不同的教材中如何運用
　問題23：武術教學中如何運用口令教學
　……
專題三　體育教學質量
專題四　體育教學科研與教師成長
專題五　陽光體育運動與學生體質健康
專題六　運動訓練與體育競賽

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