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圖書簡介

本書是為高等學校漢語言文學教育專業編寫的語文教師專業技能訓練教材。依據新的教師教育理念，本教材在重點訓練課堂教學技能的同時，也把課程開發技能和課程與教學研究技能作為語文教師專業技能的重要組成部分。新、實、可操作是本教材追求的主要目標。全書內容包括：備課技能訓練，課堂教學基本技能訓練，語文課堂教學專門技能訓練，說課、聽課和評課技能訓練，語文教學評價技能訓練，運用現代教學技術技能訓練，開發利用語文課程資源技能訓練，開發校本課程技能訓練，語文課程與教學研究技能訓練以及語文教育實習。本書也可用作在職教師培訓和繼續教育的教材。
目錄
緒論
第1章 備課技能訓練
　第1節 研究課程標準技能
　　1.1 研究課程標準的目的和內容
　　1.2 研究課程標準的方式和要求
　第2節 研究教材技能
　　2.1 研究教材的意義和內容
　　2.2 研究教材的步驟和方法
　第3節 研究學生技能
　　3.1 研究學生的意義、內容和要求
　　3.2 研究學生的方式方法
　第4節 制訂教學計劃技能
　　4.1 制訂教學計劃的意義、內容和要求
　　4.2 教學計劃的基本格式
　第5節 編寫教案技能
　　5.1 教案的構成要素
　　5.2 教案的編寫格式
第2章 課堂教學基本技能訓練
　第1節 講授技能
　　1.1 訓練講授技能的意義
　　1.2 講授的類型
　　1.3 講授法的使用要求
　第2節 對話技能
　　2.1 對話的含義及對話技能的構成
　　2.2 交談技能
　　2.3 提問技能
　　2.4 答問技能
　第3節 板書技能
　　3.1 訓練板書技能的意義
　　3.2 板書的類型
　　3.3 板書的要求
　第4節 課堂組織技能
　　4.1 訓練課堂組織技能的意義
　　4.2 課堂組織的內容
　　4.3 課堂組織的手段和方法
第3章 語文課堂教學專門技能訓練
　第1節 閱讀教學技能
　　1.1 導入技能
　　1.2 展開技能
　　1.3 收柬技能
　第2節 作文教學技能
　　2.1 作文指導技能
　　2.2 作文批改技能
　　2.3 作文講評技能
　第3節 口語交際教學技能
　　3.1 口語交際教學的含義和特點
　　3.2 口語交際教學的途徑
　　3.3 口語交際課的設計和教學
　　3.4 口語交際教學的方法
　第4節 語文綜合性學習指導技能
　　4.1 語文綜合性學習的含義和特點
　　4.2 語文綜合性學習的內容
　　4.3 語文綜合性學習實施的一般過程
　　4.4 語文綜合性學習的設計和指導
第4章 說課、聽課和評課技能訓練
　第1節 說課技能
　　1.1 說課的內涵、類型及價值
　　1.2 說課與上課的區別
　　1.3 說課的內容
　　1.4 說課的方法及應該注意的問題
　第2節 聽課技能
　　2.1 聽課的內涵和意義
　　2.2 聽課前的準備工作
　　2.3 聽課的方式和要求
　第3節 評課技能
　　3.1 評課的含義及功能
　　3.2 評課的原則
　　3.3 評課的內容和標準
　　3.4 評課的形式
　　3.5 評課注意的事項
第5章 語文教學評價技能訓練
　第1節 語文教學定量評價技能
　　1.1 語文教學定量評價的類型
　　1.2 語文教學定量評價的前期準備工作
　　1.3 語文教學定量評價中的試題編制技術
　　1.4 語文考試的分析
　第2節 語文教學定性評價技能
　　2.1 觀察評價法
　　2.2 學生檔案袋評價法
　　2.3 學生自我評價法
　　2.4 學生互相評價法
　　2.5 學生家長評價法
第6章 運用現代教學技術技能訓練
　第1節 現代信息技術與語文課程整合技能
　　1.1 教學技術、信息技術及其相關概念
　　1.2 信息技術與語文課程的整合
　第2節 備課中運用信息技術技能
　　2.1 電子備課資源的搜集技能
　　2.2 電子備課資源的利用與整合技能
　　2.3 電子教案的制作技能
　第3節 語文課件、積件開發技能
　　3.1 多媒體課件、積件的評價標準
　　3.2 不同類型課文的開發、應用側重點
　　3.3 課件開發流程
　　3.4 課件腳本編寫
　　3.5 積件資源開發
　　3.6 多媒體著述軟件的選擇
　　3.7 多媒體課件設計(交互功能的開發)
第7章 開發利用語文課程資源技能訓練
　第1節 開發利用校內語文課程資源技能
　　1.1 開發利用學校語文課程資源的主要途徑
　　1.2 開發利用其他課程中的語文學習資源
　　1.3 開發利用課堂以外的語文學習資源
　第2節 開發利用校外語文課程資源技能
　　2.1 開發利用家庭語文學習資源
　　2.2 開發利用社區語文學習資源
第8章 開發校本課程技能訓練
　第1節 設計校本課程方案技能
　　1.1 校本課程開發的一般過程和要求
　　1.2 設計校本課程開發方案
　第2節 編寫校本教材技能
　　2.1 訓練編寫校本教材技能的意義
　　2.2 校本教材的類型
　　2.3 校本教材的編寫流程與體例
　　2.4 編寫校本語文教材的原則和要求
第9章 語文課程與教學研究技能訓練
　第1節 選題技能
　　1.1 訓練選題技能的意義
　　1.2 選題的途徑
　　1.3 選題的要求
　第2節 搜集與分析資料信息技能
　　2.1 資料信息工作的意義
　　2.2 資料信息的類型
　　2.3 資料信息搜集方法
　　2.4 資料信息分析方法
　第3節 研究成果的表達技能
　　3.1 語文教學敘事表達策略
　　3.2 語文教學調查報告表達策略
　　3.3 語文教學研究學術論文表達策略
第10章 語文教育實習
　第1節 實習準備工作
　　1.1 實習準備的意義
　　1.2 實習準備的內容
　　1.3 實習準備的主要方式
　第2節 實習過程和內容
　　2.1 教育見習
　　2.2 課堂教學實習
　　2.3 指導綜合實踐活動實習
　　2.4 班級教育管理工作實習
　　2.5 語文教育調查研究實習
　第3節 實習收尾工作
　　3.1 移交工作
　　3.2 實習情況統計和資料整理
　　3.3 實習成績評定
　　3.4 實習總結
附錄
　1.初中課文《鄉愁》教學實錄及專家點評
　2.高中課文《在馬克思墓前的講話》教學實錄及專家點評
主要參考文獻
后記

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