圖書簡(jiǎn)介

        不僅僅是拿來(lái)就用，異彩紛呈的教學(xué)沒計(jì)、課堂實(shí)錄以及現(xiàn)場(chǎng)爭(zhēng)鳴與引領(lǐng)、深化思考等幾大模塊覆蓋教學(xué)的全過程，在教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)你從模仿、借鑒到獨(dú)立思考的三級(jí)跳躍，讓你成為一名有獨(dú)立精神的教育思想者。
    本書編寫定位于體現(xiàn)新課程理念的具體化和可操作化，并力求展現(xiàn)基層一線教師在新課程改革中取得成績(jī)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在基層一線教師所提供的眾多教案中，我們遴選出具有代表性的案例加以整合，從解決新課程教學(xué)的實(shí)際問題入手，以真實(shí)的教學(xué)行為探討新課程的課堂教學(xué)，體現(xiàn)新課程的理念、具體的課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法和教學(xué)策略，希望這些案例能給教師以啟迪、幫助和引領(lǐng)。

目錄

第一部分  運(yùn)動(dòng)的描述·相互作用與運(yùn)動(dòng)規(guī)律
  專題一  教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容分析
  專題二  教學(xué)案例呈現(xiàn)
    主題探究一  學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探究
    主題探究二  探究式教學(xué)初探
    主題探究三  研究性學(xué)習(xí)的探索
第二部分  機(jī)械能和能源·拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)·經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性
  專題一  教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容分析
  專題二  教學(xué)案例呈現(xiàn)
    主題探究一  探究教育理念下物理教學(xué)的實(shí)施
    主題探究二  教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)探究的探索
    主題探究三  構(gòu)建“自學(xué)探究—合作探究—釋疑解惑—?jiǎng)?chuàng)新應(yīng)用”的探究式教學(xué)模式
第三部分  電磁現(xiàn)象與規(guī)律·電磁技術(shù)與社會(huì)發(fā)展·家用電器與日常生活
  專題一  教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容分析
  專題二  教學(xué)案例呈現(xiàn)
    主題探究一  培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探討
    主題探究二  促進(jìn)自主學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化的做法
    主題探究三  實(shí)施“科學(xué)探究”的探討
第四部分  電場(chǎng)·電路·磁場(chǎng)
  專題一  教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容分析
  專題二  教學(xué)案例呈現(xiàn)
    主題探究一  體驗(yàn)性探究——新課程的價(jià)值追求
    主題探究二  新課程實(shí)施中物理教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)原則
    主題探究三  新課改理念下的教師角色定位問題
    主題探究四  改進(jìn)物理學(xué)習(xí)訓(xùn)練的主要任務(wù)

同類熱銷圖書