圖書簡介
由范文貴主編的《小學數學教學論》內容介紹：小學數學新教師要學習針對小學數學教學所必需的專業知識、專業技能；而作為有教學經驗的教師，面對素質教育的全面推進，面對新課程的全面實施，只有不斷地學習數學教育理論，不斷地提高自己的專業水平，才能適應基礎教育改革和發展的需要。全書以小學數學教師專業發展為主線，注意反映基礎教育課程改革的新理念、新要求、新方法、新評價，以培養學生的實踐能力和創新精神為核心，注重提高教師素質。
目錄
由范文貴主編的《小學數學教學論》是高等院校小學教育專業教材，主要內容為：小學數學教師專業發展、小學數學課程的目標和內容、小學數學學習理論、小學數學教學方法、小學數學教學設計、小學數學教學手段、數與代數的教學、圖形與幾何的教學、統計與概率的教學、綜合與實踐的教學、小學數學教學評價、小學數學教育科學研究方法。
《小學數學教學論》特色為：一是關注小學數學教師專業發展，即以小學數學教師專業發展為主線，反映新一輪基礎教育課程改革，以提升師范生教育教學素質；二是結合案例學習相關理論，即密切聯系小學數學教學實際，突出案例教學，重在培養師范生的小學數學教學能力；三是滲透數學發展歷史，即概括性地介紹數與代數、圖形與幾何、統計與概率的發展歷史，以增強師范生對數學發展過程的認識，從而養成正確的數學思維方式；四是滲透數學思想方法，即以小學數學知識為載體，介紹數學思想方法，使師范生養成良好的數學素質。
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