數(shù)學(xué)案例教學(xué)論
- 所屬分類(lèi)：
學(xué)科教學(xué)
- 作者：
李士锜，黃興豐 著
- 出版社：
安徽教育出版社
- ISBN：9787533664442
- 出版日期：2011-12-1
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原價(jià)：
￥39.80元
現(xiàn)價(jià)：￥29.90元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
《模塊教材·學(xué)科案例教學(xué)論書(shū)系：數(shù)學(xué)案例教學(xué)論》一共七章。第一章圍繞課程改革的熱門(mén)話(huà)題展開(kāi)，涉及了許多爭(zhēng)論的話(huà)題，如既然提倡探究式學(xué)習(xí)，是否還要接受性學(xué)習(xí)。第二章關(guān)注具體數(shù)學(xué)內(nèi)容的教學(xué)，比如，在數(shù)學(xué)概念教學(xué)中，分別討論了代數(shù)、幾何和概率概念的特征以及相應(yīng)的教學(xué)策略等。第三章介紹課程教學(xué)改革前后的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，比如有以前的自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式，青浦教學(xué)模式，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)情境教學(xué)模式等。第四章探討了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的基本認(rèn)識(shí)，及其相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)途徑。第五章是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，分兩個(gè)部分討論：第一是評(píng)價(jià)的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)了教師的共同參與；第二是評(píng)價(jià)的核心，包括教師對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，問(wèn)題解決的能力等方面。第六章涉及數(shù)學(xué)教育技術(shù)的問(wèn)題，介紹了代數(shù)、幾何以及概率統(tǒng)計(jì)教學(xué)中信息技術(shù)的使用方法和意義。另附了第七章，是師范生的一些習(xí)作--數(shù)學(xué)教育故事，短小精悍，從特有的視角，蘊(yùn)涵了耐人尋味的教育意義。
目錄
李士锜，華東師大數(shù)學(xué)系教授，博士生導(dǎo)師，系學(xué)位委員會(huì)委員，數(shù)學(xué)教育研究所常務(wù)副所長(zhǎng)，華東師范大學(xué)國(guó)際基礎(chǔ)教育教材研究中心常務(wù)副主任。主要研究方向：數(shù)學(xué)教育心理學(xué)，數(shù)學(xué)教師教育。兼任《數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào)》副董事長(zhǎng)，編委，數(shù)家國(guó)際性數(shù)學(xué)教育期刊編委，2012年第12屆國(guó)際數(shù)學(xué)教育大會(huì)國(guó)際程序委員會(huì)委員。曾任全國(guó)高師數(shù)學(xué)教育研究會(huì)理事長(zhǎng)，國(guó)際數(shù)學(xué)教育委員會(huì)數(shù)學(xué)教師教育專(zhuān)題研究國(guó)際程序委員會(huì)委員（2002-2005）。
