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圖書簡介

    要切實(shí)落實(shí)綜合實(shí)踐活動課程，實(shí)現(xiàn)其課程價(jià)值，我們必須準(zhǔn)確把握這門課程的基本規(guī)定和核心理念，提高對綜合實(shí)踐活動課程價(jià)值的認(rèn)識。從此意義上說，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程的教師培訓(xùn)和校本研究，是當(dāng)前有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的基本要求。
    綜合實(shí)踐活動的教師培訓(xùn)需要培訓(xùn)什么?我覺得案例先行、觀念引導(dǎo)、問題中心是個(gè)不錯(cuò)的選擇。國家級基礎(chǔ)教育課程改革長沙開福實(shí)驗(yàn)區(qū)教研室姜平同志所著的這本書，對綜合實(shí)踐活動的教師培訓(xùn)和校本研究能夠起到這種重要作用。姜平同志在最近幾年來，在綜合實(shí)踐活動的研究與實(shí)踐指導(dǎo)方面付出了大量的心血。她經(jīng)常深入中小學(xué)，與老師們一道討論綜合實(shí)踐活動在實(shí)施過程中的問題與對策，搜集了大量的研究資料，對綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施提出了一系列行之有效的策略。通過幾年來的合作，我相信她強(qiáng)烈的事業(yè)心、滿腔的研究熱情和較強(qiáng)的研究能力會使她在綜合實(shí)踐活動的研究方面取得豐碩的成果。果不其然，《綜合實(shí)踐活動課程的管理與評價(jià)》、《綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施》等著述不斷問世，今天，展現(xiàn)在我們面前的這本書又滿足了廣大教師的需要。

目錄

第一章　綜合實(shí)踐活動與教師角色
  第一節(jié)　教師在綜合實(shí)踐活動課程中的地位
  第二節(jié)　綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中教師應(yīng)作好的準(zhǔn)備
第二章　綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)設(shè)計(jì)與內(nèi)容的校本化開發(fā)
  第一節(jié)　如何確立綜合實(shí)踐活動目標(biāo)
  第二節(jié)　綜合實(shí)踐活動主題設(shè)計(jì)
  第三節(jié)　綜合實(shí)踐活動選題策略探討
  第四節(jié)　綜合實(shí)踐活動主題類型
第三章　綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施階段策略
  第一節(jié)　綜合實(shí)踐活動的主要組織形式與學(xué)生活動方式
  第二節(jié)　綜合實(shí)踐活動實(shí)施的一般過程及教師指導(dǎo)
  第三節(jié)　綜合實(shí)踐活動封閉的課堂組織實(shí)施的基本形式
第四章　綜合實(shí)踐活動評價(jià)
  第一節(jié)　綜合實(shí)踐活動的評價(jià)理念與目標(biāo)
  第二節(jié)　綜合實(shí)踐活動學(xué)生評價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)
  第三節(jié)　綜合實(shí)踐活動學(xué)生評價(jià)方法
第五章　綜合實(shí)踐活動校本教研的形式和方法
  第一節(jié)　綜合實(shí)踐活動實(shí)施過程中的教師行為變化
  第二節(jié)　綜合實(shí)踐活動校本教學(xué)研究
  第三節(jié)　教師綜合實(shí)踐活動課程研究成果表述
后記

 

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