圖書簡介

　　一本好書就是一位好老師，一名好老師就是學生成長的一所好學校。
    《創(chuàng)建優(yōu)秀班級的60個法則》是作者長期從事班主任工作和德育工作的經驗總結、感悟體會，情真意切。全書內容覆蓋了班主任創(chuàng)建優(yōu)秀班級工作的重點、難點、熱點、焦點，以案例結合反思的形式鋪開，理論聯(lián)系實際，可操作性強，是班主任的好幫手，是德育管理者的好參謀。本書由鄭學志編著。

目錄

第一章  輕松日常管理的11個法則
  法則l：治班宜從嚴入手
  法則2：不能夠浪費的第一印象
  法則3：好班是帶出來的
  法則4：和學生一起制定班規(guī)
  法則5：班丑不可外揚
  法則6：不要遷怒于整個班級
  法則7：座位要體現(xiàn)出班主任的組織意識
  法則8：帶差班要有名班意識
  法則9：讓孩子明白學習是一種責任
  法則10：孩子每天都需要鼓勵
  法則11：把遵守紀律培養(yǎng)成習慣
第二章  建設高效干部隊伍的7個法則
  法則12：班委會應該表現(xiàn)出一個團體的智慧
  法則13：健全的機構可以省卻你很多的麻煩
  法則14：選舉前先做好民主教育
  法則15：任何時候都不能嬌寵班干部
  法則16：處置違紀人員不應該有身份區(qū)別
  法則17：干部不能做“間諜”
  法則18：妥善解決干部辭職問題
第三章  激活學生心靈的12個法則
  法則19：心靈需要一次次地盤點
  法則20：責任是管住學生的最好辦法
  法則2l：堅持以理服人
  法則22：講道理要學會不斷升級
  法則23：談心要找準方法
  法則24：建立制度化的談心渠道
  法則25：批評要直面問題的本質
  法則26：不要一次懲罰很多人
  法則27：懲罰要有一個底線
  法則28：能夠實行的懲罰才有效
  法則29：制定規(guī)范的處事程序
  法則30：不要和學生斗氣
第四章  創(chuàng)建優(yōu)秀班級文化的8個法則
  法則31：文化是班級建設的靈魂
  法則32：讓每一個學生的才華都在活動中閃光
  法則33：利用一切活動凝聚人心
  法則34：不要剝奪孩子們快樂的權利
  法則35：重要的是你創(chuàng)造了什么樣的氣氛
  法則36：切不可讓學生看出你的偏愛
  法則37：不能沒有的班級精神
  法則38：培養(yǎng)健康向上的班級輿論
第五章  培養(yǎng)優(yōu)秀班主任的12個法則
  法則39：制度比能力更重要
  法則40：做任課老師的貼心朋友
  法則4l：任課教師的威信不容侵犯
  法則42：用你的人格魅力征服學生
  法則43：把學生看做天使
  法則44：防止職業(yè)角色的腔板化
  法則45：經常對學生微笑
  法則46：掌控好你的眼神
  法則47：班主任要善于“籠絡人心”
  法則48：承擔師生沖突的百分之百責任
  法則49：班費分配一定要慎重
  法則50：改變自己，你才能夠改變學生
第六章  構建良好家校同盟的10個法則
  法則51：從第一天起準備家長會
  法則52：完美的家長會要做好五項準備
  法則53：善于借用家長的力量
  法則54：家長會必須注重的四個細節(jié)
  法則55：學會聆聽家長們的需要
  法則56：留心家長會后的信息反饋
  法則57：記住這些有益的忠告
  法則58：讓家委會成為你的好幫手
  法則59：不同的家長，不同的謀略
  法則60：與家長“親密接觸”應有忌諱

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