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圖書簡介

　　本卷收錄的13篇文章可以粗略地分成三類：質性研究理論及教學探討：質性研究案例；質性研究經典作品評述。
　　第一類文章主要是對質性研究有關問題的理論探討。如熊秉純的論文“深度訪談中反思的教與學”探討了如何通過反思讓學生思考深度訪談中所涉及的方法論乃至價值觀和立場問題。尹弘飚的論文“學做質性研究”提供了他作為學徒所獨立從事的一項完整的“學術練習”的反思筆記。
　　第二類文章主要是研究案例。如歐陽護華的“單程票”基于一名普通教師在一個小城市推廣交際英語教學法長達八年的故事，揭示了看似進步的教學法改革，實質上是對參與者從教育理念、利益得失、人際關系到社會身份和事業命運等一系列內容的高度復雜的、充滿張力的重構過程。向思的論文“走出污名暗柜，你如此需要認同”以一位公開同性戀身份的大學生為個案，試圖了解他的自我認同和尋求社會認同的發展歷程。藺亞瓊和郝慶的論文“新中國學校的全民榜樣與政治權力”以“草原英雄小姐妹”這一個案為中心，闡述了在新中國前改革開放時代，一個榜樣是如何被樹立、宣傳并為社會所接受的，揭示了榜樣背后的獎勵機制以及人民日常生活中的實踐策略。第三類文章是對4部質性研究的經典作品——《校長辦公室里的那個人》、《客廳即工廠》、《泰利的街角》和《婦女晚年喪偶后的適應》一一提供了簡要的評述。通過這些書評，我們希望讀者能夠對這些經典作品產生興趣，并能從這些作品中品味到質性研究的魅力和探索空間。
目錄
1 質性研究的理論范式與功能定位／陳向明
2 研究并理解學生的體驗／馬克思·范梅南
3 敘述探究——相關概念和方法／F．麥克爾·康納利 許世靜
4 個案研究的代表性問題與抽樣邏輯／王寧
5 如何做質性研究——以一項針對暴食癥女性的研究為例
羅康 熊鳳安
6 質性研究方法教學反思筆記／林小英
7 從整體一內容視角分析教師敘事／王紅艷
8 行動科學與教師研究／吳筱萌
9 教師緘默知識及其研究方法／郝彩虹
10 研究教師個人知識的困難與路徑選擇／ 劉良華
11 理想社區的社會表征：北京市居民的社區觀念研究
楊宜音 張曙光
12 表揚與批評現象研究——教育現象學的視角(論文設計)
朱光明
13 認識APA論文寫作格式——《美國心理協會寫作手冊》導讀暨
節選 ’
14 揭開“質性資料”的神秘面紗——《質性資料的分析：方法與實
踐》導讀
15 一部本土化的社會研究方法教材——《社會研究方法》作者導讀
仇立平
萬卷方法稿約
《質性研究：反思與評論》編寫說明及稿約

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