圖書簡介
職業道德建設是社會道德建設中最重要、最基本的內容之一。加強職業道德建設，提高各行業人員職業道德素質，是各行業健康發展的要求，也是發展社會主義市場經濟的要求。教育職業是人類社會申，一項非常偉大而又特殊的事業。在教育勞動中，教師的思想觀點、道德行為、意志品質、儀表風度等都可能被學生認同或模仿，甚至成為學生崇拜的對象。學高才能為師，身正方可為范。靈魂只有用靈魂去塑造，情操只有用情操去陶冶，品質只有用品質去培育。因而，發展教育事業需要諸多條件，但最重要、最根本的乃是有一支職業道德修養過硬、業務素質精良的教師隊伍。職業道德修養是每個教師勝任工作的必要條件。只有道德高尚的教師，才能完成教書育人的使命，才能培養出道德高尚的學生。
《高校教師職業道德修養》一書是在山東省教育廳統一領導和協調下，主要為高校教師崗前培訓編寫的教學用書。
同時，也完全適用于在廣大教師中開展職業道德教育。本書在編寫過程中，以先進教育理念為指導，努力反映高校教育教學的內在規律，以及教育倫理學研究的最新成果。全書分為六章。第一、二章是總論，闡釋了道德的本質、歷史發展與社會作用，職業道德的特征、發展與意義，教師職業道德的產生發展、特點與社會功能等。第三章，提出了教師職業道德的三大原則，這就是教育人道主義原則、教書育人原則和全面發展原則，其中教書育人原則是教師職業道德的基本原則。第四章，考察了教師在不同道德關下應當遵循的道德規范，涵蓋了教師與職業、教師與學生、教師與業務、教師與教師、教師與自身修養等五個層面的道德關系。第五章，分析了教師職業道德的五個重要范疇，即教師職業義務、教師職業良心、教師職業榮譽、教師職業幸福和教師職業公正。第六章，闡述了教師職業道德修養的含義和方法、教師職業道德內化的過程以及教師通過修養和內化所應具備的道德品質。最后，為方便大家學習，我們把我國的《教育法》、《高等教育法>、《教師法》作為附錄提供給大家。
目錄
第1章 道德與職業道德
1．1道德
1．2職業道德
第2章 教師職業道德概述
2．1教師職業的產生與發展
2．2教師職業道德的重要性
2．3教師職業道德的基本構成
2．4教師職業道德的特點與社會功能
第3章 教師職業道德原則
3．1 教師職業道德原則的確立與作用
3．2教育人道主義原則
3．3教書育人原則
3．4全面發展原則
第4章 教師職業道德規范
4．1愛崗敬業依法執教
4．2熱愛學生教學相長
4．3嚴謹治學博學多才
4．4關心集體團結協作
4．5以身作則 為人師表
第5章 教師職業道德范疇
5．1教師職業義務
5．2教師職業良心
5．3教師職業榮譽
5．4教師職業幸福
5．5教師職業公正
第6章 教師職業道德修養
6．1教師職業道德修養的含義
6．2教師職業道德內化
6．3教師職業道德品質
附錄一 中華人民共和國教育法
附錄二 中華人民共和國高等教育法
附錄三 中華人民共和國教師法
主要參考文獻
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