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圖書簡介

　　高素質的教師不僅應該是有知識、有學問的人，而且還必須是有道德、有理想、有專業追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷超越自我的人；不僅是專業學科領域的專家，而且是教育科學的專家。

目錄

序章　做研究型的教師 
　第一節  教而不學則殆 
　第二節  新課改要求教師做研究
　第三節  教師做科研是推動教育進步的法寶
　第四節  教師研究的命題 
第一章　教師與學生 
　第一節  教師與學生是種什么關系
　第二節  如何建立和諧的師生關系
　第三節  哪些孩子更需要你的關懷
　第四節  學生叛逆心理的成因及疏導
　第五節  如何培養特長生 
　第六節  后進生的形成與轉化 
　……
第二章　教師與課堂
第三章　班級管理
第四章　教師與家長
第五章　教師的自身成長
第六章　如何把經驗變為成果
附錄：中外教育名著推薦閱讀80部

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